习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的“沿用好办法、改进老办法、探索新办法”重要论断,为推进高校思想政治工作改革创新、加强和改进大学生思想政治教育提供了根本遵循,指明了前行路径。本文以习近平“三办法”重要论断为研究对象,立足整体视角,分别从方法论、原则方法与具体方法三个层面对“三办法”予以阐释,力求为丰富思想政治教育方法理论、推进大学生思想政治教育改革实践、实现高校思想政治工作创新发展提供理论支撑和路径启示。全文由引言、四章和结语构成。引言:简明扼要介绍习近平“沿用好办法、改进老办法、探索新办法”重要论断的提出以及本文的研究意义、研究思路。第一章:习近平“三办法”重要论断的理论解析。主要对习近平“沿用好办法、改进老办法、探索新办法”重要论断提出的时代背景进行分析,并交待清楚“三办法”的内涵要义与重要意义。第二章:习近平“三办法”重要论断的方法论阐释。主要从方法论层面,围绕新时代创新和发展高校思想政治工作、加强和改进大学生思想政治教育,明确“三办法”的知识理论形态,揭示“三办法”源自于马克思主义世界观、根植于唯物辩证法的方法论之源,提出用好“三办法”应树立马克思主义世界观、坚持以唯物辩证法为指导、夯实大学生思想政治教育理论基础的方法论要求。第三章:习近平“三办法”重要论断的原则方法阐释。主要从原则方法层面,紧贴化解新时代高校思想政治工作与实践环境之间的“适应性”矛盾、解决大学生思想政治教育发展不平衡不充分问题,阐明“三办法”的原则方法界定及内容,提出用好“三办法”应传承和沿用好的工作办法、修正和改进老的工作办法、探索和开发新的工作办法的原则方法要求。第四章:习近平“三办法”重要论断的具体方法阐释。主要从具体方法层面,聚焦丰富发展帮助大学生群体“认识人生应该在哪用力、对谁用情、如何用心、做什么样的人”的“桥”和“船”,解释“三办法”的具体方法蕴含及类型,提出用好“三办法”应引用科技媒体新元素、拓展信息融合新场域、形成开放灵活新格局的具体方法要求。结语:总结交待本文研究的主要内容,指出研究存在的不足之处及未来的努力方向。