低管电压迭代重建前瞻性心电触发大螺距CT肺动脉成像的图像质量的辐射剂量

来源 :大连医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nemosan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:①实施低管电压或标准管电压前瞻性心电触发大螺距CT肺动脉成像(CTPA),与滤波反投影(FBP)重建算法比较,评价迭代重建(IR)算法的肺动脉图像质量;②与标准管电压FBP重建大螺距CTPA比较,评价低管电压IR大螺距CTPA的图像质量和辐射剂量,探讨其临床应用的可行性。  材料与方法:对临床怀疑肺栓塞的连续70例患者实施前瞻性心电触发大螺距CTPA,其中体质量指数(BMI)<25kg/m2的患者35例(A1组)和BMI≥25kg/m2的病人35例(B1组),分别采用80kV和100kV管电压。另外选择临床怀疑肺栓塞且分别与A1组和B1组的性别、年龄和BMI相匹配的A2组(35例)和B2组(35例)患者实施CTPA,分别采用100kV和120kV管电压。使用二代双源CT扫描仪。探测器准直2×64×0.6mm;机架旋转时间0.28s/转;螺距3.4;前瞻性心电触发扫描预设为心电图R-R间期60%;管电流320mAs/转;重建时间分辨率75ms;层厚0.75mm,间隔0.7mm。采用IR和FBP重建算法,卷积核值I26f和B26f分别用于IR和FBP重建。患者在CT扫描过程中正常呼吸。经肘前静脉以5-6ml/s的流率注射非离子型碘造影剂60ml和生理盐水50ml。比较组内IR与FBP重建的肺动脉图像噪声、信号-噪声比(SNR)、对比-噪声比(CNR)以及图像质量评分。比较A1组IR与A2组FBP重建以及B1组IR与B2组FBP重建的肺动脉图像噪声、SNR、CNR、图像质量评分以及有效辐射剂量。  结果:①在低管电压大螺距CTPA,IR的图像噪声显著低于FBP重建(A1组:分别为42.1±8.3HU和49.2±8.2HU,P<0.01;B1组:分别为26.5±4.3和32.5±4.6,P<0.01),IR的SNR和CNR显著高于FBP重建(A1组:SNR分别为16.6±3.2和14.1±2.5,P<0.01,CNR分别为14.9±3.0和12.6±2.4,P<0.01;B1组:SNR分别为17.6±3.8和14.3±3.1,P<0.01,CNR分别为14.8±3.5和12.1±2.9,P=0.01),IR的肺动脉图像质量评分优于FBP重建(A1组:分别为1.2±0.5和1.5±0.6,P<0.05;B1组:分别为1.2±0.5和1.4±0.6,P<0.05)。在标准管电压大螺距CTPA,IR的图像噪声显著低于FBP重建(A2组:分别为23.4±4.9HU和28.5±5.3HU,P<0.01;B2组:分别为20.2±3.3和24.9±3.7,P<0.01),IR的SNR和CNR显著高于FBP重建(A2组:SNR分别为20.7±4.1和16.9±3.6,P<0.01,CNR分别为17.6±3.9和14.5±3.5,P<0.01;B2组:SNR分别为18.9±4.4和15.4±3.6,P<0.01,CNR分别为15.4±4.1和12.5±3.3,P<0.01),IR的肺动脉图像质量评分优于FBP重建(A2组:分别为1.1±0.3和1.3±0.4,P<0.05;B2组:分别为1.1±0.3和1.3±0.5,P<0.05)。②A1组IR的肺动脉CT值显著高于A2组FBP重建(分别为682.9±111.2HU和456.8±79.9HU,P<0.01),A1组IR的肺动脉图像噪声显著高于A2组FBP重建(分别为42.1±8.3HU和28.5±5.3HU,P<0.01),两组的SNR(分别为16.6±3.2和16.9±3.6,P>0.05)、CNR(分别为14.9±3.0和14.5±3.5,P>0.05)和肺动脉图像质量评分(分别为1.2±0.5和1.3±0.4,P>0.05)无显著性差异,A1组的有效辐射剂量较A2组降低52.44%(分别为0.68±0.07mSv和1.43±0.12mSv,P<0.01)。③B1组IR的肺动脉CT值显著高于B2组FBP重建(分别为478.0±108.7HU和376.4±80.4HU,P<0.01),B1组IR的肺动脉图像噪声和B2组FBP重建无显著性差异(分别为26.5±4.3HU和24.9±3.7HU,P>0.05),B1组IR的SNR(17.6±3.8和15.4±3.6,P<0.05)和CNR(14.8±3.5和12.5±3.3,P<0.05)高于B2组FBP重建,B1组IR的肺动脉图像质量评分与B2组FBP重建无显著性差异(分别为1.2±0.5和1.3±0.5,P>0.05),B1组的有效辐射剂量较B2组降低38.36%(分别为1.43±0.13mSv和2.32±0.21mSv,P<0.01)。  结论:①采用低管电压或标准管电压大螺距CTPA时,与FBP重建算法相比,IR算法能显著改善肺动脉图像质量;②在BMI<25kg/m2的患者,与100kV管电压FBP大螺距CTPA比较,80kV管电压IR大螺距CTPA不仅能提供质量相接近的肺动脉图像,而且有效辐射剂量降低约52%,有效辐射剂量<1mSv;③在BMI≥25kg/m2的患者,与120kV管电压FBP大螺距CTPA比较,100kV管电压IR大螺距CTPA不仅能提供质量相接近的肺动脉图像,而且有效辐射剂量降低约38%,有效辐射剂量<1.5mSv。
其他文献
【摘要】当前,人类已进入计算机网络时代。据联合国贸易和发展会议预测,全球网民数量将在今年达到6.55亿,占世界人口的十分之一,而且每年还在以近200%的速度递增。网络对人类的生活已经产生了巨大的影响,它应用到了我们生活的各个角落,包括相当重要的教育领域。它对传统教育提出了新的挑战,涉及到教育内容、教育结构甚至整个教育体制。在这种新的形势下,很多教师都开始利用多媒体网络来教学,带来了一种教学新气象。
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0216-02       初中生对新鲜的事物感兴趣,在头脑中一般都具有自己的理想,好动,感性知识容易接受,想发展自己的思维能力,有表现自我的愿望。但一般没有恒心,容易放弃。在物理学习中开始兴趣十足,但随着学习的深入就会出现大约三分之一的学生就学不会了,虽然感觉物理有趣但慢慢的也感到
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0221-02     《 新课程标准》呼唤新的课堂教学模式,还课堂给学生,还学生主人地位,多年来的应试教育形成的讲授知识,要变为学生自我探求新知的过程,教师的观念就必须改变。从我从教的二十多年中,通过自己教学生合作学习,感受到学生合作学习是语文教学的一种重要方式,但并不是所有的教学
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0222-02     在长期的教学中,受传统教育思想的影响,对学生的学习情况始终处于不放心、不放手的强化训练,无论是识字、写作、还是阅读都是施行满堂灌的教学模式,认为似乎这样才能让学生达到教师所期望的目标。岂不知,在提倡素质教育的今天,这种教育教学方法实在是一种落后,不太实际的教学
【摘要】本文根据新课标下小学体育课的特点和小学生身心发展的需求,在体育教学实践中对如何提高小学体育课堂教学有效性进行思考。教学的有效性,即教学活动对达成教学目标的有效程度。学生有无进步和发展是衡量教学是否有效的重要指标。体育课堂教学是一种有计划、有目的、讲究效益的活动,体育教学有效性是教学的生命,体育教学是否有效,并不是教师有没有教完内容或教得认真与否,而是指学生有没有在身体发展、运动技能、心理健
【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0224-01    《数学课程标准》指出:"义务教育阶段的数学课程,其基本的出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展"。学生的学习和发展,主渠道就是课堂教学。小学数学课堂有效教学就是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程。因此小学数学课堂教学是否有效,可以说是教学的生命。教师教什么?如
【摘要】近年来,在语文教学学术专研界中兴起一种“创新作文”,旨在“激发创新意识,培养创新能力”。 主要要培养学生自己的创新意识和创新能力,而写作正是培养这种能力的最佳途径。因此要求我们的作文教学由重视知识和技能传授转向重视实践能力,培育出新世纪的创新人才。  【关键词】创新作文; 创新能力; 创新人才  【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】209
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0223-01       小学生的抽象思维能力较低,对事物的认识往往只停留在表象上,因此,在阅读教学中,如果教师讲得多,学生练得少,学生所能接受、消化的便往往不尽如人意;但如果能让学生有效地“动”起来,化抽象为具体,课堂便也会因这样的“动”而精彩起来。  1 模仿表演,让学生“动
【摘要】本文从三个方面阐述了人们关于考场作文的误解及正确的对策,第一,文章需要套路,套路也是一种特色。第二,什么是创新,写出自我就是创新。第三,贴切、得体的语言才是好的语言。  【关键词】指点;作文;迷津;考场;取胜  【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0228-02       高考作文本身并不复杂,一篇800