自信心在儿童的成长过程中有着重要的作用。儿童自信心水平的高低不仅会影响到儿童的学业,还会影响到儿童的情绪与行为,甚至会影响到儿童的一生。相对于普通家庭儿童而言,有着特殊家庭背景的城市低保家庭儿童更容易产生自信心问题。本文以城市低保家庭儿童为研究对象,以人在情境中理论和认知行为理论为依据,开展心理社会治疗模式在城市低保家庭儿童自信心提升中的运用研究。笔者选取R社区的一名城市低保家庭儿童作为研究对象,开展个案服务。笔者运用《罗森伯格自信心量表》来测量服务对象的自信心水平,同时采用《儿童自信心访谈提纲》对服务对象进行结构性访谈,来了解服务对象在自我认知、自我表现及自我效能感三个方面的情况,从而评估服务对象的自信心状况。针对服务对象的实际情况,笔者运用心理社会治疗模式为服务对象提供重构自我认知、修正自卑行为、改善亲子关系、融入同辈群体等个性化个案服务。研究发现,经过个案服务,服务对象形成正确的自我认知,学会主动表现自我,改善与父母之间的关系,扩展了同辈支持网络,达到提升服务对象自信心水平的效果。因此,笔者认为心理社会治疗模式在城市低保家庭儿童自信心提升方面具有一定的积极作用。