英语作为一种交流工具,口语能力的重要性不言而喻。为满足学生对英语口语的学习需求、真正提升学生的口语能力,很多学校都在逐步改变和完善教学模式,但效果并不明显。在这种形势下,大批的培训机构应运而生、迅速发展。且有些外语培训机构有他们自己独立的一套教学理念和学习模式,已经较为成熟。所以本论文的研究问题主要围绕二者的英语口语教学,具体问题如下:（1）二者的教学理念分别是什么?（2）在英语口语教学上,培训机构和公立学校各采用怎样的课堂模式和教学方法?由于培训机构不胜枚举,本研究者以抽样调查的方式选取北京市某外语培训机构为调查研究对象,该机构为全国较为成熟的机构之一,具有代表性。学校则选择本市某中学为研究对象。通过跟班试听的方式使用观察法进行课堂观察、记录,再使用访谈法对教师和学生对于有关口语教学方面进行访问,最后利用得出的调查结果进行对比分析。在本文中,本研究者以课堂案例分析的形式对两者在课堂模式、教学方法上进行说明、阐释。基于以上方面对公立学校和外语培训机构的各方面作对比,找出其共性和差异,归纳总结其对当今公立学校初中英语口语教学的借鉴意义。本论文作者在研究后发现,相对普通公立学校的口语教学来说,培训机构的教学确实有一定借鉴意义。首先在其教学理念上与当今中学有很大不同,他们更加推崇教学情境创设,在轻松的环境下学习英语,不再是一遍遍的句型操练;在教学模式上,致力于发展双师制度,相对于公立学校加强了对学生的关注度,大大增加每位学生了口语练习的机会;在教学的方法上有自己独特的一套授课方式——教学七步法,将复习、授新课、练习融为一体,使课堂更加丰富、多样化,提高了学生学习效率。而在学校中,英语口语教学依旧是情景教学法、交际法等。基于研究结果,本论文作者尝试借鉴培训机构对公立学校英语口语教学提出建议。学校可以参考培训机构的教学方法、教学模式等,采取双师模式、七步教学法的可取之处,建立真正以学生为中心的课堂,提高课堂互动性。致力于帮助每位学生克服“恐惧心理”,开口讲英语。