社会个体良好的公正意识是社会公正发展和完善的内在驱动力,公正的社会制度需要社会个体对现有制度的认同与积极守制,这将更有力保障社会公正制度的落实。特别是对于大学生这样一个接受高等教育的知识群体,他们不仅会成为未来社会制度的制定者,而且也会成为各种制度和政策的执行者。可以说,他们的社会公正意识水平在更深的层次上影响着社会公正的进一步实现。本文共分五个部分,第一部分包括本文研究的背景、意义、国内外研究现状和研究思路与方法；第二部分探讨了大学生公正意识相关的公正基本概念与基础理论；第三部分以大学生对社会公正的认知,行为、评价以及信念等调查数据为依据,考察了他们的公正意识现状。调查结果显示,大学生对当前社会主流公正观的认知存在积极的一面,但也存在其它多方面的偏差；第四部分进一步从政治制度因素、经济因素、文化因素、学校和家庭等因素剖析当前大学生社会公正意识偏差产生的原因；第五部分针对大学生公正意识偏差产生的原因,从多方面提出了大学生公正意识培育的有效措施：加快公正制度建设,营造良好社会环境；加强高校公正建设,培育良好校园环境；发挥家庭教育的特殊作用；加强自我促进的对策研究；重视社会公正意识提升的网络途径。