随着城镇化的发展,乡村劳动力慢慢涌入城市中,乡村中多数青年群体不得已离开家庭,独自在外打拼,在这一现象中,最受影响的群体,便是乡村儿童,使得乡村家庭中绝大部分的儿童会成为留守儿童。由于长期缺乏父母陪伴与关爱,其成长的过程中必然会产生心理与行为问题,本文主要围绕着留守儿童的心理与行为问题进行调查与研究,并提出乡村留守儿童康复性场地的设计原则与策略,运用于实际的设计实践中。由于乡村留守儿童群体庞大且人群分布较为分散,解决其心理与行为的问题充满复杂性,例如,情感偏差、交际能力弱、情感表达等问题。而游戏疗法可以作为中间媒介,成为缓解这一问题的切入点,它可以引导儿童在心理与行为上更加注重表达内心的情感。本文将游戏疗法应用于康复性场地的建设,使儿童在游戏场地中治愈身心,在设计手法上采用康复元素的模块化设计,为乡村留守儿童康复性场地的空间布局提供科学依据。本课题运用:（1）文献归纳法:梳理出课题的研究现状及发展趋势。（2）案例分析法:为儿童康复性场地建设提供设计参考。（3）社会调查法:发放相关问卷,并对问卷数据进行分析和总结,发现留守儿童群体存在的社会问题。（4）情景分析法:通过实地的用户访谈,了解到乡村留守目前的心理与行为的状况,验证前期基础理论的真实性。（5）行为追踪法:记录儿童的活动场地,以此对村落中的儿童场地空间进行分类。通过对广西桂林市永福县崇山村的实地调研与分析,发现了乡村留守儿童活动场地的现存问题:游戏活动空间不足、功能性空间单一、场地空间没有感官互动景观、儿童传统教育模式匮乏、情感交流空间缺失。针对这一系列的场地问题,笔者首先对国内外儿童康复性场地的相关案例进行研究,其次,提出了建设乡村留守儿童康复性场地的设计原则:即空间多样性、游戏体验性、感官互动性、自然互动性、舒适安全性。最后,形成了乡村留守儿童康复性场地的设计策略:即创造多样化的康复性游戏空间、营造交流与互动的社交空间、感官互动中形成的体验空间、提取自然元素形成的教育空间、场景营造中形成的心灵场所。在理论分析和实地调研基础上,通过乡村改造项目的设计实践,探讨游戏疗法对留守儿童的积极作用,同时,探究游戏疗法对场地空间营造的重要意义,以此提升场地空间活动的满意度,满足乡村留守儿童对场地空间的心理和行为需求,使其达到身心康复。