2017年随着《普通高中历史课程标准（2017年版）》的颁布,历史教科书也跟着作出了改编。作为全体高中学生必修的新版历史教科书《中外历史纲要》,不论在内容、结构还是体例上都发生了显著的变化。本文基于对《中外历史纲要》教材内容和编写体例的深刻剖析下,从理念落实、体例构筑、内容变革和课程目标指向等四个角度全面介绍新教材不同于以往教材的新的理念和特点,展示新教材全貌。而教材是在对课标理解的基础上编写的,课标的指导思想和理念是教材编写的原则,新课标明确指出在课程结构的搭建、课程内容的选取、课程的开展等,都要始终坚持发展学生历史学科核心素养这一主要任务。从课标到教材是一个再创造的过程,基于新课标编写的教材在凸显历史学科核心素养这一课程目标时,主要通过课程标准的要求来看教材是如何做到对这一问题的处理,理顺新教材对历史学科核心素养这一课程目标的凸显,能够有效反映新教材的编写价值。不论是教材还是课标都是为教学服务的,一堂好的历史课离不开有创意的教学设计,基于前文对新教材编写特点的剖析及为了更好地使用新教材,完成历史学科核心素养目标的落地,进一步用具体的课例,探索以新教材为根基,新课标为指引,核心素养为灵魂的教学形式,指导教学实践,并联合教学反思,不断完善教学。