改革开放以来,伴随着中国经济的飞速发展,数以亿计务工人员来到城市,寻求工作和发展的机会。这些进城务工人员当中,不少人还带着子女来到城市。起初,这些孩子的生活和学习多半是不被关注的。他们与父母辈一样,在城市中备尝艰辛,非常不易。然而,无论主动还是被迫,他们一如既往的进入城市,他们发展成了一个巨大的群体,他们的学习和生活逐渐为社会所关注。为了改善这些进城务工人员及其子女的工作、生活状况,尤其是为了给进城务工人员随迁子女创造公平、良好的学习机会和环境,自十年前起,中央和地方各级政府陆续出台了一系列文件和政策,要求并指导相关部门切实履行义务,为进城务工人员及其子女的工作、学习、生活创造应有的条件。然而,十多年来,进城务工人员随迁子女教育问题依然存在,他们在流入地入学及升学方面依然面对可见或潜藏的不公正现象。面对社会关怀的缺失,家庭教育的不足,学校教育的失衡,进城务工人员随迁子女教育问题需要得到更多的关注。本文以自身的工作实践出发,从直观感受和教学工作经历两方面谈谈进城务工人员随迁子女在学校教育工作中的状况,并就如何解决他们面临的困境展开讨论。文章分为四个部分：第一部分,介绍本研究的背景,就“随迁子女学校教育问题”论题的提出做一定的说明；同时,介绍随迁子女教育问题研究的现状,就相关研究做简单的分析评价。第二部分,结合实例陈述随迁子女在流入地学校教育的现状和存在的问题。第三部分,对随迁子女在流入地学校教育过程中遇到的问题进行分析,从不同角度阐述这些问题的影响因素。第四部分,针对随迁子女学校教育过程中出现的不同问题特点,提出相应的对策措施,以利于在不同程度上解决相关问题,从而达到改善随迁子女学校教育状况的效果。重教是中国的优良传统,子女教育问题,是进城务工人员关注的重中之重。改善随迁子女的学校教育状况,不仅是学校及相关部门的应有之责,更有推动进城务工人员及其家庭融入城市的重要意义。让我们共同努力,为进城务工人员随迁子女创造更好的学习生活条件,让城市成为他们向往的理想家园。