中学体育教学是学校素质教育的重要组成部分，自我国全面实施体育与健康课程改革以来，有不少学者对全国各地区体育与健康课程的实施状况进行了研究，而针对南疆地区的中学体育与健康课程的现状研究却为数较少，为此本文对南疆三地州中学的体育与健康课程教学现状进行了调查研究，调查内容包括：师资结构、教师授课情况、教师备课情况、教师教研活动与教学中存在的问题等。本文通过文献资料法、专家访谈法、数理统计法等研究方法深入了解了南疆三地州体育与健康课程教学情况，现总结如下:1、南疆三地州中学体育教师女性教师较少，学历还算理想，大部分都是本科学历，建议增加体育教师的在职培训力度，逐步提高体育教师的理论水平，为中学体育教学的可持续发展提供理论保证。2、南疆三地州中学体育场地配套设施不均衡，教学器材在一定程度上无法满足学校体育教学的需求，影响该地区体育教学发展，建议相关部门加大对场地及其配套设施的投入，使区域内的教学条件均衡，满足正常教学的要求。3、受传统教学观念影响，体育教学改革缺乏主动性，对推行新课程改革、贯彻《体育与健康课程标准》的执行程度较差，建议通过集体学习或到其它学校交流的方式，学习先进的教学方法。4、教学计划的质量不高且执行程度低，课堂教学呈现出教学内容陈旧化，教学方法手段单一，建议学校领导应积极扭转观念，同时加大对体育教师工作的领导和监督力度，积极推进学校体育课程改革，加大对教学内容与形式的改进与创新。5、师生汉语水平低、教学效果差，制约体育与健康课程的发展，建议继续加强双语教学的推广力度，长期对教师进行系统的培训，提升其教学授课的能力，增强教学效果，提高教学质量。6、体育教师工作量大、工资待遇低，教科研能力低。建议提高基层体育教师的待遇，定期指派相关专家、学者下基层授课指导，增加体育学科的学术交流学习机会，鼓励体育教师进行科研工作，加强区域合作、鼓励优秀师资交流学习。