亚致死氯氰菊酯对斑痣悬茧蜂寄生选择及其后代适合度的影响

来源 :南京农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xinouser
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
甜菜夜蛾(Spodoptera exigua Hiibner)是我国农作物的重要害虫之一。由于其抗药性或耐药性强,许多常规化学农药均不能达到防治效果。因此,如何协调生物防治与化学防治成为综合治理的关键问题。本文在测定了氯氰菊酯(Cypermethrine)对甜菜夜蛾幼虫和斑痣悬茧蜂(Meteorus pulchricornis Wesmael)的毒力作用基础上,研究了斑痣悬茧蜂对受药寄主的选择行为,观察了寄生受药寄主的子代蜂适合度特征。研究结果对于应用斑痣悬茧蜂和氯氰菊酯的协同控害作用,具有一定的参考价值。主要结果如下:1.氯氰菊酯对斑痣悬茧蜂和甜菜夜蛾幼虫的毒力测定氯氰菊酯药液处理浓度分别为100mg/L、300mg/L、500mg/L、800mg/L和1000mg/L。采用药膜法进行的毒力测定表明,斑痣悬茧蜂成虫接触药液后48h的死亡率分别为48.33%、60.00%、60.00%、83.33%和91.67%。采用微量点滴法对甜菜夜蛾4龄幼虫进行的毒力测定结果表明,对甜菜夜蛾幼虫具有较强的致死作用,甜菜夜蛾4龄幼虫受药后48h的死亡率分别为61.67%、60.00%、86.67%、98.33%和100.00%。测定结果为筛选亚致死处理剂量提供了依据。2.斑痣悬茧蜂对接受氯氰菊酯处理的甜菜夜蛾幼虫选择性分别开展两个实验研究斑痣悬茧蜂对受药寄主幼虫的寄生选择性,一是寄生选择实验。将300mg/L(此浓度为甜菜夜蛾LC5)氯氰菊酯药液以微量点滴法接触甜菜夜蛾幼虫,根据幼虫的存活情况划分为未化蛹寄主(寄主幼虫化蛹前或寄生蜂化蛹前死亡的寄主)和化蛹寄主(寄主幼虫成功化蛹或寄生蜂完成幼期发育后仍然成功化蛹的寄主),分析寄生蜂对不同寄主的寄生选择。寄生蜂对化蛹寄主的寄生率(55.2%)显著高于未化蛹寄主(14.50%);寄主存活概率随其体重的增加而提高。寄生与氯氰菊酯的协调防效(80.40%)显著高于寄生(54.00%)和氯氰菊酯(53.00%)。第二个实验旨在根据寄生蜂寄生前识别寄主的时间(识别期),分析受药寄主幼虫被寄生的风险。采用Cox比例风险模型比较健康和受药寄主幼虫被寄生的风险,结果表明,斑痣悬茧蜂在首次寄生时,健康寄主和受药寄主被寄生的风险没有显著差异;但斑痣悬茧蜂在第2次寄生时,受药寄主被寄生的风险显著高于健康寄主。当寄生蜂2次针刺的对象均为健康寄主时,其识别期存在显著差异,而且显著相关(52.8%)。这说明,斑痣悬茧蜂会根据首次针刺的对象和寄主评价时间的不同而导致在第2次针刺时具有一定的倾向性。当寄生蜂首次针刺对象是健康寄主时,其更倾向于再次针刺健康寄主。而在短时间内,寄生蜂更容易针刺受药寄主;而在长时间内,则更容易针刺健康寄主。3.寄生受药甜菜夜蛾幼虫的后代蜂发育适合度表现斑痣悬茧蜂寄生受药甜菜夜蛾幼虫后产出的子代蜂,在寄生率方面与其寄生健康寄主的后代蜂无显著差异,但子代蜂发育(用结茧率表示,88.54%)和体型大小(用后足胫节长度表示1.66mm)受到明显不良影响。根据研究结果推测,施用亚致死浓度的杀虫剂(如氯氰菊酯)防治甜菜夜蛾幼虫,对寄生蜂的寄生作用影响很小。
其他文献
目的探讨AS-miR-21对鼻咽癌转移潜能及其对Bcl-2调控作用机制。方法应用MTT检测鼻咽癌细胞增殖抑制率;Giemsa染色检测鼻咽癌细胞克隆形成;细胞划痕实验检测鼻咽癌细胞迁移能
摘 要:小学数学是小学中一门基础课程,对于学生未来的发展起着关键作用。在小学数学学习中速算能力是重点培养目标之一。速算能力的培养不仅仅能够提高学生的观察能力,而且能够激发学生学习兴趣,提高学生的综合素质。如何提高学生的速算能力需要采取正确的方式与方法。首先打牢基础,将常用的数值记于心中,其次提高观察能力,发现存在于计算中的规律,再次采取多种多样的方式进行练习,夯实基本知识。  关键词:小学数学;速
摘 要:传统英语课堂中师生、生生互动极少,阅读课堂尤其如此。本文旨在探究如何利用任务型教学法打破传统阅读课堂模式,以建构一个生态阅读课堂模式。  关键词:任务型教学法;生态课堂;高中;英语阅读  1任务型教学法与生态课堂的相关概念  1.1任务型教学法的内涵  任务型教学法是交际教学思想的一种发展形态。这种方法以任务组织教学,在任务的履行过程中,以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式,充分发挥学
摘 要:备课是教学的起点和基础,是决定课堂教学质量高低的重要一环。活动前通过备学生、备活动、备教师,做到“心中有目标,眼中有学生,手中有方法”,在组织活动时就会有条不紊,活动的时间也会相对充裕,取得事半功倍的效果。作为一名教师,应当重视备课,了解并掌握备课的基本要领,切实提高备课的能力,从而为提升教育教学水平打下坚实的基础。  关键词:小学语文;备课;方法途径  过去的语文教学就是忠实而有效地传递
践行“让学引思”主张,提升学生素养。“让学”是德国哲学家提出的,认为教学的本质就是让学,就是将课堂的实践、场所、机会等尽可能让位给学生的学习。而“引思”就是通过点拨、启发、唤醒激励等一系列教学策略,引导学生完成对知识的自主构建和自觉迁移,提升学生的思维品质和实践能力。2016年2月4日,由市政府牵头的全市教育工作会议召开了,在会上市教育局的殷局长提出“启动实施‘让学引思’课堂改革行动,引导教师转变
期刊
#
摘 要:初中和高中数学教学内容虽有一定的衔接,但绝大多数学生在初初进入高中进行学习之时,均对高中数学教学有着一些不适应。为此,高中数学教师要对教学进行全盘梳理,以便让学生能够快速地适应高中数学的学习,从而获得不错的学习效果。  关键词:高中数学;教学;适应  随着教学改革的持续实施,素质教育理念得到了不断的升华,新一轮课程改革也随之开始实施,此时高中数学开始迎来了新的变化。就具体的高中数学教学而言
桔小实蝇(Bactrocera dorsalis Hendel)是一种毁灭性害虫,苏州是其次生分布区,桔小实蝇的入侵已经对苏州农业产生了严重的影响。本研究的目的是通过探究外来入侵害虫桔小实蝇