人文关怀的概念是在党的十七大报告中第一次提出的。加强人文关怀和心理疏导是践行科学发展观的具体体现，是实现育人目标的重要途径，是构建和谐校园的必然要求。贫困大学生作为一个相对弱势的群体，如果社会对其缺乏应有的人文关怀，势必造成一系列的问题出现。只有注重人类的生存状态，重视个人的尊严，和对人们生活条件的肯定，才能称之为人文关怀。人的需求是多方面的，有物质需求、文化需求、政治需求等等，满足这些需求，人才能成为完整的人。高校培育人的最终目的是使学生走入社会后都能成为身心健康，人格完整并具有一定知识和技能对社会有用的人才。研究如何更好地给予贫困大学生人文关怀，帮助他们解决当前面临的各种问题，对于高校实现“育人为本、德育为先”的教育目标至关重要。本文以人文关怀为切入点，首先阐述人文关怀的基本内涵，包括人文关怀的含义、主要内容和形式，阐释贫困大学生人文关怀的基本内涵及特征，论述当前思想政治教育注重人文关怀的重要性。其次，通过调查，了解当前贫困大学生人文关怀的现状，深刻分析其存在的问题及其影响因素，为进一步探索贫困大学生人文关怀对策提供依据。最后，探索贫困大学生实现人文关怀的有效途径。贫困大学生人文关怀，不能只帮贫助困，还要加强教育，实现育人目标；不能只注重个性培养还要实现全面发展；不能只做情感教育还要结合自我教育。学校以及社会各界要关注贫困大学生问题，注重心理健康教育和健康人格教育，加强制度建设和校园文化建设，通过自我教育与情感教育相结合等方法，培养其自强不息，独立自信的品格，使其健康成长。