新中国成立以来,我国竞技体育事业在党的领导下,取得了举世瞩目的辉煌成就,在世界体坛上以超常规的速度向前发展,成为世界体坛一支重要的力量。在这一历程中,举国体制的开展为竞技体育的发挥起了重要作用。但是,中国竞技体育把体育和教育隔离开来从而产生了很多弊端。因此,必须把教育和体育结合起来,“体教结合”制度在我国应运而生。篮球运动起源于美国,它作为一个竞技体育项目,以其独特的魅力吸引着大量的体育爱好者。中国篮球运动在大学中的发展也是源远流长,一直是许多高等院校的传统体育项目,而高校开办高水平运动队是把文化教育和运动训练有机的结合在一起,是“体教结合”的一种最佳模式。本文以中国大学生篮球联赛(东南赛区)部分女子篮球队员为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法、逻辑分析等研究方法对CUBA东南赛区部分女子篮球队员及教师教练员进行问卷调查和访谈。通过对被调查者入学前、学习和训练情况、教师和教练员队伍情况等作了相关的分析。通过调查研究,总结出了制约东南赛区部分女子篮球队运动员“体教结合”发展的因素有以下几点:(1)学校对“体教结合”的贯彻力度不够,从而产生差异性;(2)运动员的文化基础不牢,对文化学习的重要性理解不深刻,缺乏恒心;(3)相关科技性的投入较少,不能完全满足现代高水平运动队训练的需要;(4)教师教练员缺乏专业的业务培训和进修机会,使知识更新速度较慢,创新能力不足;(5)高校筹集资金的渠道单一,急需扩大社会的影响力;(6)高校缺少对运动员的就业指导,运动员的就业渠道较为狭窄。针对CUBA东南赛区女子篮球运动员的学训现状,并从实际情况考虑,提出了相应的建议:(1)提高对“体教结合”的重视程度,并加深思想建设;(2)在学习管理上从运动员的学习态度入手,进行思想上的辅导;(3)采取科学的训练方法,为运动员量身打造训练计划;(4)建立健全的教师教练员管理制度和培训制度;(5)发挥竞技体育的影响力,拓展经费来源渠道;(6)纠正运动员思想误区,做好运动员的就业指导和就业推荐工作。