虽然译员通过会前准备可以对陌生的话题有一定的了解,但相对于熟悉的话题,译员对这些话题仍相对较为陌生,因此在遇到专业词汇、背景知识、信息密度、源语语言结构方面的难题时需要在听解、输出、记忆等同传环节上花费更多精力。而同传学员由于缺乏足够的实战经验,在遇到这些难题的时更易造成“卡壳”的情况或产生慌乱的情绪,从而影响同传的顺利进行。鉴于同传学员遇到陌生话题的概率相对更高,笔者认为对同传学员如何应对由陌生话题引起的汉英同传难题进行研究很有必要。笔者以吉尔的认知负荷模型为理论基础,根据汉英同传中因陌生话题造成的四大较为突出的难题对同传过程精力分配的影响,针对性地确定了减略、概括、等待、增补几项同传策略,并以实证研究的方式,选取实验材料中较具代表性的句子,对译员们的策略使用以及译文质量进行了定量和定性的分析。通过定量分析,笔者发现同传策略的使用与译文质量整体上成正相关;在定性分析中,笔者进一步探索了由陌生话题造成的几大同传难题的具体应对策略。通过本文的撰写,笔者对如何应对陌生话题的汉英同传有了进一步的认识,也希望本文能够为广大同传学员提供一定的借鉴。