研究目的:江苏省学生体质健康报告书制度是新时代背景下江苏省在学生体质健康促进方面的一项重大工作举措。通过对学生体质健康报告书制度在政府、学校、家庭三个层面的执行现状进行调查,发现实施中存在的主要问题,对影响学生体质健康报告书制度执行的成因进行探析,进而提出针对性的改进对策,为进一步完善体质健康报告书制度,优化执行过程提供参考依据。研究对象与方法:本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以江苏省学生体质健康报告书制度的执行情况为研究对象,江苏省学生体质健康报告书制度执行过程中涉及的政府行政人员、教师、学生、家长等为调查对象。研究结果:(1)截止2018年8月底,全省提交学生体质健康信息的占学生总数的88.7%。在调查的1665名学生中,收到报告书的比例占95.26%;在调查的1686位家长中,收到报告书的比例占97.27%。(2)政府层面,通过发布公文、召开工作部署会议、组织相关培训等举措落实学生体质健康报告书制度。学校层面,本研究所调查的学校均布置了体质健康报告书这项工作,且体育教师能够按着要求的实施步骤进行操作,但在报告书审核并签字、回收家长回执单等环节仍待加强。家庭层面,绝大多数的家长能够按着要求在回执单上签字并反馈,并督促孩子实施相关建议。(3)学生、家长、体育教师均认为学生体质健康报告书中薄弱项目运动干预建议中的内容需要进行改善。国家数据管理系统和省级信息管理系统,部分数据格式不兼容。各级各校体质健康报告书执行情况无明确的督察机制。(4)小学体育教师对体质健康报告书的重视程度最高,高中体育教师最低;小学五年级学生对体质健康报告书的重视程度最高,高中二年级学生最低;不同“学历”层次及不同“年龄”的家长对于体质健康报告书的态度均有所不同。研究结论:(1)总体而言,江苏省学生体质健康报告书制度得到了较好的贯彻落实,并产生了一定的执行效果。(2)在政府层面,主要采取了三种措施保障体质健康报告书制度的有效执行。(3)在学校层面,各类学校均比较重视学生体质健康报告书该项工作。绝大多数学校能够根据体质报告书结果及家长反馈,研究改进学校体育和健康教育(4)家庭层面,绝大多数家长能够按着学生体质健康报告书的要求执行。且在收到报告书以后,提高了对于体质健康的重视程度。(5)学生体质健康报告书制度存在内容过于专业化、信息管理平台部分数据不兼容、执行资源配给不足、效果评估机制不健全等问题。(6)政策自身存在不足、政策执行机构缺乏联动衔接、执行主体与客体的价值取向存在差异、政策执行的环境支撑不够等影响了执行的效果。