随着我国经济发展方式转变的不断深入,需要源源不绝的创新创业型人才,为调整优化产业结构提供智力支撑,而高校创业教育正是因此应需而生,不断发展起来的。期望通过高校创业教育,培养学生的企业家精神、创新思维、创业能力等,提高自主创新能力,推动科技发展,将最新科技产品化,从而促进经济发展。国内外学者通过案例分析和实证分析证明高校创业教育能够释放经济活力,促进区域经济发展。以高校为平台,发展创业教育,依托强大的科研技术,在校内开办创业园,使得创业教育在实践中发展。我国发展高校创业教育有二十几年,也引用了国外成功的创业教育经验,取得了一定的成效,但是高校创业教育还是发展缓慢,存在着很多问题,并且各个省份省情不一样,存在的问题都是不一样,本省创业教育存在哪些问题,包括如何将创业教育与本省发展联系起来,怎样做才能发展本省的创业教育。解决这些问题能够丰富高校创业教育理论体系。本文主要运用了理论分析法和实证分析法对江西省高校创业教育服务区域经济进行了分析。首先运用了理论分析方法,分析高校创业教育与区域经济发展之间的关系,包括高校创业教育对区域经济发展的三大促进作用以及区域经济发展会影响高校创业教育;接着通过实证分析江西省高校创业教育服务区域经济的适应性情况,结果显示,本省目前存在高校创业教育的学科结构与产业结构发展的适应性不强、高校创业教育与支柱产业发展不协调、高校创业教育与区域战略性新兴产业发展不均衡三大问题,最后根据问题,对创业教育如何更好的与产业结构发展、支柱产业发展、战略性新兴产业发展提出相对应的建议。