【摘 要】
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近年来,在倡导阅读素养的背景下,阅读教学的研究又进入了人们的视野。美国在阅读教学方面有着比较成熟的教育理念与教育方法,借鉴和学习美国经验,对于推动我国的阅读教学发展
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近年来,在倡导阅读素养的背景下,阅读教学的研究又进入了人们的视野。美国在阅读教学方面有着比较成熟的教育理念与教育方法,借鉴和学习美国经验,对于推动我国的阅读教学发展具有重要意义。本文采用文献研究法、内容分析法、比较研究法和案例研究法,分别从中美阅读课程标准、阅读教材和教学过程三个方面,对中美中小学的阅读教学进行比较分析,在总结二者的异同点的基础上,提出提升我国阅读教学的建议与措施。希望本研究能够为一线的教师提供参考,并帮助教师在日常的教学中有目的性地完善与改进阅读教学,真正提高学生的阅读素养。
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