青少年是新时代中国特色社会主义法治事业的接班人。对青少年初期阶段的初中生加强法治意识培养,才能达到提高全民族法治素养的目的,才能全面推进依法治国的方略。初中新版教材《道德与法治》课程教学作为对初中生进行法治意识培养的主要渠道,就要积极适应新时代的法治建设的要求,充分发挥对初中生法治意识培养的有效作用。对岳阳市三所学校的实地调研表明:《道德与法治》课对初中生法治意识培养取得了一定成效,但也存在法治意识培养目标不够明确、法治意识培养实践环节缺乏、法治意识培养效果不佳等问题。通过分析,存在问题的原因主要与过度应试化教学理念、法治意识培养方式单一、初中生身心发展特殊、教师法治专业素质不高以及复杂多变的法治意识培养环境等息息相关。为解决《道德与法治》课对初中生法治意识培养所存在的问题,提出如下改善培养的对策:第一,贯彻《道德与法治》课的正常教学理念,即:以学生为本,法治教育与道德教育相结合,知识、能力、情感三维目标一体化;第二,以善用课堂讲授法、勤用案例教学法、巧用体悟教学法等方式,注重《道德与法治》课多元化教学方法的运用;第三,从注重初中生法治主体意识培养、提升教师法治专业素养、优化学校和社会培养环境等方面加以完善。通过有效的培养,使初中生能够知法、懂法、运用法律解决日常生活的基本问题,并进而做到自觉守法和努力护法。