大学生篮球作为中国篮球运动的重要组成部分,在湖南省的高校发展迅速,大学篮球联赛也已成为我省高校最重要的赛事之一。目前,大部分研究主要集中在高校篮球教育管理体制、发展现状、人才培养和输送,竞赛等几个方面。对于湖南省高校篮球教练员执教能力的研究相对较少。教练员作为篮球队的重要组成部分,教练员的执教能力的高低直接影响着运动员的竞技水平以及体育比赛的可观赏性。一个具备高水平执教能力的教练员对于整个球队具有至关重要的作用。本文应用文献资料法,实地考察法,专家访谈法,数理统计法,问卷调查法,建立了一套完整的高校篮球教练员执教能力指标评价体系,并以此体系为基础对于目前湖南省高校篮球教练员的执教能力进行了比较全面的调查和分析,主要结论如下:1、本文围绕提高湖南省高校篮球教练员执教能力这一研究目的,通过运用德尔菲法请专家对拟定指标进行筛选与评定,建立了包含7个二级指标、和30个三级指标的执教能力评价指标体系。2、邀请相关专家对7个相应的二级指标和三级指标进行了权重评价。3、研究通过54位湖南省高校篮球教练员对自身各项能力评价所得的均值反映了其自评的总体水平,教练员的得分位于3.52分和4.28分之间,属于一般偏好的范围。教练员对自身执教能力认为较好的有:合理安排训练内容和负荷的能力、对篮球技战术的讲解示范能力、合理运用技战术的能力、对球队的管理制度的制定、沟通表达能力、合作协调能力,认为较差的有:编写和落实训练计划的能力、形象塑造能力、科研设计能力、外语的学习能力。4、影响为湖南省高校篮球教练员执教能力因素主要有:资源类因素、激励类因素、日常工作类因素。并提出了相应的对策:加强业务培训;巩固积累比赛经验;完善管理制度;积极借鉴交流;加强自我学习。