随着国家对优秀传统艺术文化保护与弘扬的号召力度加大,同时各地义务教育阶段的学校也贯彻落实学生全方位的素质教育的培养工作,于是都欲试将当地的优秀传统艺术文化引入校园教育建设中。广东佛山紧随时代的教育浪潮,率先将本土传统粤剧艺术文化引入校园中。本文在现粤剧普及教育开展的基础上,拟收集和整理粤剧在小学音乐课堂教学的创新教学方式,为了粤剧在小学音乐教育的可持续发展和推进广东其他地区粤剧艺术文化的普及性教育提供一些教学策略。本论文通过五个部分内容,论述了传统粤剧在广东佛山地区小学音乐课堂的创新研究。绪论:笔者阐述了粤剧教学在广东佛山地区小学音乐课堂的研究背景,研究目的、内容、意义及研究方法,并对粤剧教学在国内外现状进行综合性的整理陈述。第一章:对广东佛山地区四所具有代表性的粤剧基地小学进行粤剧活动开展的现状进行概述,并总结分析目前存在问题及成因。第二章:对粤剧在小学音乐教学创新策略制定的原则进行阐述提出可操作性的依据。内容包括粤剧创新教学的可操作性原则、粤剧创新教学的适应性原则和粤剧创新教学的发展性原则。第三章:针对粤剧在当前小学音乐教学中的具体创新性实施的策略步骤进行阐述并总结。第四章:阐述研究粤剧创新性教学在当前小学教育存在的不足和对未来的展望。