教材编写在教学活动中有着非常重要的地位和作用。教材的质量高低直接影响着教学的效果。近八年来,随着印尼与中国两国各个方面关系的改善。在印尼,尤其是在雅加达,汉语教学显示出了很好的发展趋势,并且印尼雅加达汉语教材的建设随着印尼汉语教学的兴起,从内容、数量、类型等各个方面来看,都有了快速而蓬勃的发展。本研究通过实地考察、问卷调查和访谈等多种形式,对印尼雅加达汉语教材的出版和使用情况进行了全面的调查,分析了它们的特点,进而论述了现有教材的成就与不足,对今后印尼汉语教材建设提出了一些建议。相信这一研究对推动今后印尼汉语教学的进一步发展有利。本文分六大部分。第一部分是引言,包括课题缘起、相关研究综述、教材的研究内容、本研究的意义和方法。第二部分是印尼汉语教学的历史与发展回顾,我们分三个特殊时期进行论述。第三部分是描写印尼雅加达汉语教材的出版状况及其使用情况。我们基于实地考察结果,对印尼雅加达汉语教材的出版状况进行了分析,还通过对60位汉语教师进行问卷调查,了解到教材的使用情况。第四部分是印尼雅加达汉语教材的特点分析,详细分析了语言技能类、汉语知识类、综合类、不同等级类和不同适用对象类汉语教材的特点。第五部分是针对印尼雅加达实用最广、最有代表性的三部主流教材进行细致的分析,包括对课文、生词、注释(解释)和练习部分的具体分析。第六部分基于上述的分析结果,总结印尼雅加达汉语教材的成就与不足,论述了这一现状对印尼汉语教学的正面与负面影响,并对今后印尼汉语教材的建设提出了几点建议。