曾国藩是传统道德思想极具代表性的人物,他在传统道德思想方面给后人留下了许多可供思考与借鉴的东西,值得深入发掘。在党中央强调弘扬中华优秀传统文化的背景下,对曾国藩的道德教育思想进行深入研究并探讨其现代意义显得更有必要。目前,学者们对曾国藩道德思想的研究颇多,但将其与思想政治教育联系起来并发掘其对当代思想政治教育价值的研究还较少,而这正是本文的主题和切入点。除导论外,本文分为三个部分：第一,概述曾国藩道德教育思想形成的背景和理论基础,分析其形成的条件和形成的各个阶段。第二,从三个方面来论述曾国藩道德教育思想的主要内容,曾国藩道德教育思想的目的主要体现为去“欲”存“理”,“内圣外王”；其道德教育的基本内容可概括为“八德”：勤、俭、刚、明、孝、信、谦、浑等；其教育方法包括敬恕养心、慎独持身、克己自省、榜样示范和实践教育等。第三部分,通过前两部分的系统分析,进而阐释曾国藩道德教育思想及其对当代思想政治教育的启示,一是加强社会主义荣辱观教育,二是思想政治教育者要坚持以身作则,三是加强公民道德自律意识的培养,四是注意恰当运用思想政治教育方法,五是注意发挥同辈群体和家庭在思想政治教育中的作用。