可建设用地的逐年减少使得城市发展开始由增量扩张转向存量优化,既有城区的土地空间价值再挖掘变得越来越重要。城区内各类公共设施均会对其周边区域土地价值产生影响,理清公共设施与周边区域土地价值影响的作用关系和影响规律对既有城区空间价值在挖掘具有一定的帮助。基础教育设施作为居民关注度较高的公共设施之一,其对周边区域内土地空间价值具有明显的促进作用,因此合理运用基础教育资源对区域空间价值的影响可以在一定程度上改善城市空间结构,挖掘城市空间潜在价值,提高城市空间利用率。本论文通过级差地租理论、城市区位理论、公共资源理论等相关理论的研究,得出基础教育设施是由教育质量、距学区所属学校距离和学区制度这三个因子对周边区域空间价值产影响的,为了寻找二者之间的作用关系和影响规律,构建出包含教育质量和距学区所属学校距离这两个学校特征变量的特征价格模型,以乌鲁木齐市天山区部分片区为实证对象,对区域内10所初中及其学区内所对应的住宅房价进行研究,基于标准特征价格模型得出优质初中周边房价比普通初中周边房价高出41%,且住宅距学区所属学校额外距离每增加1km,房价下降7.3%。然后将空间与时间相结合,运用Arc Gis软件进行住宅到学校的可达性分析,证明距学区所属学校距离对区域空间价值的影响受区域内交通路网和出行方式的影响。最后根据研究结论针对现状存在的问题给出一些建议措施,建议采取“交换生”模式和搭建基础教育资源共享平台来实现基础教育资配置源均衡化。