儿童口腔门诊局部麻醉应用现状调查

来源 :中国医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:longshentailang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:儿童口腔疾病治疗中,患儿的配合度与疼痛控制密切相关,局部麻醉是疼痛控制最常用的方法之一。局麻药物的合理选择、麻醉药物剂量的准确评估、针对不同类型患儿个性化麻醉方案的制定等为儿童口腔疾病治疗提供了保障。本研究通过问卷调查,了解儿童口腔科医生在儿童局部麻醉相关的认知现状及策略选择,并对调查结果进行分析,为国内相关指南的制定及开展针对性的继续教育提供参考依据。研究方法:采用自行设计的调查问卷,借助网络平台对儿童口腔医生进行局部麻醉临床实践情况的问卷调查,包括医生对局麻治疗相关资料的自我报告(接受局部麻醉或口腔舒适化治疗相关知识教育状况、所在单位具备局部麻醉和口腔舒适化医疗相关设备及药物状况、患儿的最小年龄群体、局麻效果不佳的术式类型、自我评价、局麻时的心理压力、常用局部麻醉药物类型等)和临床实践中局部麻醉应用现状的数据分析。计数资料采用平均值±标准差表示,分类变量采用百分比表示。排序题的平均得分反映了选项的综合排名情况,得分越高表示排序越靠前,计算方法为:选项平均综合得分=(频数×权值) 总填写人次,(排名第一位的权值为3,排名第二位的权值为2,排名第三位的权值为1)。应用SPSS25.0软件进行统计学分析,不同组别对局麻实践现状的选择情况采用卡方检验。检验水准以P<0.05为差异具有统计学意义。结果:本次调查共发放619份问卷,收回有效问卷566份。结果显示,93.29%的医生对牙科焦虑症患者进行局麻时感受过心理压力。口腔舒适化治疗设备中占比最高的计算机控制的局部麻醉设备占68.55%,镇静及全麻的比例均未超过50%。面对极不配合治疗的患者时,25.97%的医生选择只采用局麻治疗进行疼痛控制。48.06%的医生会在局部麻醉下对3岁以下的患者进行诊疗。41.34%的医生会在局麻前进行表面麻醉。接受继续教育培训组、工作年限>11年组的医生在局麻时进行表面麻醉和使用牙科焦虑症相关量表评估患儿焦虑水平的比例较高(P<0.05)。医生报告儿童口腔诊疗中牙髓治疗是最难达到理想局麻效果的术式类型。在麻醉安全性方面,30.74%的医生是根据患儿体重判断所需要使用的麻醉最大剂量,19.26%的医生不会对自诉有局麻过敏史的患者进行口腔治疗,74.74%的医生遇到过患者出现自伤性损伤,仅有37.81%的医生报告所在单位配备2种及以上的应用局麻药物发生不良反应时的应急药物或设备。结论:目前儿童口腔医生对口腔舒适化治疗的关注度有了明显提升,但在麻醉治疗的舒适性和安全性方面(如表面麻醉的应用、对牙科焦虑症患者的诊疗、局部麻醉并发症的预防及处理等方面)尚需进一步提高,规范儿童口腔局部麻醉技术及加强疼痛控制相关方面的继续教育是提高我国儿童口腔舒适化治疗水平的重要任务。
其他文献
戏剧教学模式源于国外,法国卢梭提出"在戏剧实践中学习",这一教育理念给西方国家教育教学带来了重要影响。如今,国内也开始推行戏剧教学。由此,本文就项目化学习融入小学英语戏剧教学的有效策略展开细致分析,希望借助戏剧教学全面提升学生的英语综合水平及素养。
针对传统电火花沉积工艺中工具电极预制成本高、工艺复杂、材料选择范围受限等问题,提出了一种超声辅助电火花粉末沉积(Ultrasonic-assisted electro-spark powder deposition,UEPD)的新方法。利用UEPD工艺成功地在316L不锈钢基材上制备了WC-Ni金属陶瓷涂层。所制备的WC-Ni金属陶瓷涂层的厚度为89~159μm,表面粗糙度约为3.672μm,并且
体验式作业更加强调学生亲身参与以及切身体验,教师要想为学生提供自由发展的空间以及创新的机会,就要充分发挥学生自身所具备的优势,对其展开学习潜能的挖掘。因此,教师在进行小学英语课堂教学时,可以通过对教材中的相关内容进行全面、仔细地分析,结合学生实际的学习情况,选择合适的切入点来完成体验式作业的设计,从而真正提高学生完成英语作业的参与度以及实效性,促使学生获得更好的发展。本文从设计动手型作业、游戏型作
济南地区地质结构复杂,地下空间开发尚处于起步阶段,未来轨道交通规划和地下空间开发面临复杂的地质问题,如何保护泉水,避免地下空间的不当开发影响泉水断流,以及查明济南主城区地下地质结构与地质资源,是急需解决的关键问题。本文利用多道面波分析方法采集的数据,综合初至波层析成像与面波频散分析技术方法,建立了纵波速度、横波速度和纵横波速度比值模型,开展趵突泉敏感区东部边界地质结构探测工作,获得了测区浅层0-8
物理在中考中所占的分值比较大,因此学好物理对取得较高的中考成绩具有良好的促进作用.而学好物理不仅需要在平时认真学习,更重要的是把握好总复习时机,在初中阶段利用有效的方法进行总复习能够使得物理成绩得到质的跨越.
本文从自然数和周期性开始讨论,试图用更直观形象的方法阐释虚数单位的真实意义。
针对肩关节运动损伤康复训练问题,通过分析肩关节的运动方式,设计一种外骨骼肩关节康复机器人。对机器人的整体样机机械结构进行简单建模设计,并解决了肩关节旋转中心瞬时可变性的问题;通过D-H法推导出机器人运动学方程,并通过MATLAB验证了运动学方程的正确性。利用ADAMS软件中建立的虚拟样机模型,对机器人进行运动学和动力学的仿真,得到各关节角速度与时间的关系和各关节的驱动力矩曲线。最后通过蒙特卡洛法,
本文从自然数和周期性开始讨论,试图用更直观形象的方法阐释虚数单位的真实意义。
目的:通过聚类分析及主成分分析法评价冻干天麻与传统天麻的质量。方法:采用HPLC法测定天麻样品特征图谱;以水分、天麻素、对羟基苯甲醇、巴利森苷A、巴利森苷B、巴利森苷C、巴利森苷E的含量作为指标,采用SPSS 21.0软件进行聚类分析和主成分分析。结果:18批天麻样品有10个共有峰,相似度为0.925~0.973;聚类分析显示,当余弦距离为10时,18批天麻样品可以分为3类,冻干天麻样品为一类,自
背景:探索对牙科焦虑症患儿最安全有效的镇静给药方式是目前儿童牙科镇静领域研究的重点及热点。其中,咪达唑仑是儿童牙科最常用的镇静药物之一。除口服给药外,咪达唑仑还可经肌注、滴鼻或直肠给药。目前国内外文献中,儿童牙科焦虑症患儿口服与肌注咪达唑仑镇静治疗的临床疗效对比的研究较少。鼻喷右美托咪定近年来也越来越多地运用于儿童镇静。但两者联合用药镇静效果的研究国内外均较少。目的:第一部分:评估咪达唑仑口服或肌