面对国际不断出现的新形势和对外贸人才需求的新变化，如何培养一名优秀的外贸人才使得其在复杂多变的环境中能得心应手的处理国际贸易业务，成为各大院校的教学设置和人才培养方案制定者需要深思的问题。尤其在我国，高职院校国际贸易专业人才培养普遍存在人才培养标准体系理论和实践脱节、课程开发缺乏企业专家参与、对学生考核方式缺乏多元化、教师缺乏实践经验等问题。本文以DF高职学院的外贸人才培养创新为研究对象，主要采用文献研究法、理论研究与调查研究相结合、系统分析法、访谈法等研究方法，深入探讨DF高职学院外贸人才培养存在的问题，并且对这些问题的成因进行了深刻分析，提出了外贸人才培养创新的一些举措，力图搭建起外贸人才培养新途径的蓝图。通过本次课题的研究，作者希望可以推进DF高职学院所在省份的高职院校外贸人才培养创新，推动构建一个多层次的外贸人才体系，并为进一步推进全国高职院校外贸人才培养创新提供理论依据。