丹杞茸颗粒剂药效学实验研究(二)——制剂学评价

来源 :天津医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hezeliu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过丹杞茸颗粒剂对正常大鼠血糖和24 h代谢影响的实验研究,对其进行安全性评价;通过研究丹杞茸颗粒剂对正常小鼠免疫活性物质白细胞介素-2(IL-2)生成的影响,考察其有无增强免疫作用;通过研究丹杞茸颗粒剂对大鼠血浆过氧化脂质水平的影响,考察其有无抗氧化作用;研究丹杞茸颗粒剂对糖尿病大鼠肾脏病变的保护机制;研究丹杞茸颗粒剂降低血糖的机制。  方法:取Wister正常大鼠分别灌胃给予丹杞茸颗粒剂200 mg/kg、400 mg/kg和800 mg/kg3个剂量组,1次/d,连续7 d,在此期间定期测定并记录大鼠血糖值和24 h进食、饮水、排尿、排便情况;灌胃正常小鼠丹杞茸颗粒剂(800 mg/kg),0.6 ml/次,2次/d,连续给药2周,取脾脏检测白细胞介素-2(IL-2)活性;选取高龄(12月龄)和少龄(3月龄)的Wister大鼠,给药组予以丹杞茸颗粒剂组(800 mg/kg),每天口服灌胃给药1次,连续给药1个月后,取血测定过氧化脂质及超氧化物歧化酶(SOD);利用链脲佐菌素(STZ)制作糖尿病大鼠模型,给予丹杞茸颗粒剂低剂量组(200 mg/kg)和高剂量组(800 mg/kg),以丹杞茸颗粒剂灌胃给药糖尿病大鼠4周后,观察其对血糖、血脂水平、肾功能的影响;采用NIT-L1胰岛β细胞、α-葡萄糖苷酶、小肠刷状缘、H4IIE细胞、3T3-L1脂肪细胞等体外实验模型,研究丹杞茸颗粒剂的降糖机制。  结果:1.与空白对照组比较,丹杞茸颗粒剂的低、中和高3个剂量组对正常大鼠的血糖无显著性差异(P>0.05);2.与空白对照组比较,丹杞茸颗粒剂的低、中和高3个给药剂量组对正常大鼠的饮水量、排尿量、进食量、排便量无显著性差异(P>0.05);3.丹杞茸颗粒剂组小鼠,其脾脏淋巴细胞培养上清液在1/2、1/4、1/8、1/16、1/32、1/64等稀释度均明显诱导小鼠胸腺细胞增殖,与对照组相比有显著性差异(P<0.05或P<0.01或P<0.001);4.与高龄对照组比较,丹杞茸颗粒剂能明显降低高龄大鼠血浆的过氧化脂质和显著增强肝脏SOD活性的作用(P<0.01);5.与模型组比较,丹杞茸颗粒剂低剂量和高剂量组血糖水平均明显下降(P<0.05或P<0.01),但高剂量组下降更明显(P<0.01)。与模型组比较,低剂量组大鼠的甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白(LDL-C)水平明显降低(P<0.05),高密度脂蛋白(HDL-C)水平明显升高(P<0.01),而总胆固醇(CHO)水平无明显改变;高剂量组大鼠TG、CHO、LDL-C水平均明显降低(P<0.01),而HDL-C水平则明显升高(P<0.01)。与模型组比较,丹杞茸颗粒剂低、高剂量组的蛋白排泄率(UAlb)、血肌酐(Scr)和尿素氮(BUN)3项指标均明显降低(P<0.01);6.丹杞茸颗粒剂能提高由于STZ造成损伤的NIT-L1胰岛细胞的细胞活性(P<0.01)。丹杞茸颗粒剂能降低α-葡萄糖苷酶活性(P<0.01)。丹杞茸颗粒剂能降低小肠刷状缘囊泡的葡萄糖转运活性(P<0.01)和对H4IIE细胞生成葡萄糖具有显著抑制作用(P<0.05或P<0.01)。丹杞茸颗粒剂还可以促进3T3-L1脂肪细胞对葡萄糖的摄取能力(P<0.05或P<0.01),在高剂量状态下,作用显著(P<0.01)。  结论:丹杞茸颗粒剂对正常大鼠的血糖和代谢功能无影响,具有显著的安全性。丹杞茸颗粒剂可明显促进小鼠脾脏淋巴细胞IL-2的生成,起到增强机体免疫,预防糖尿病的作用。丹杞茸颗粒剂能明显降低大鼠血浆的过氧化脂质和增强肝脏SOD活性,从而降低胰岛细胞功能损伤的作用。丹杞茸颗粒剂能调节糖尿病大鼠糖、脂代谢,并改善肾功能。丹杞茸颗粒剂能够保护STZ损伤的NIT-L1胰岛β细胞,能够抑制消化道内α-葡萄糖苷酶的活性,能够降低小肠刷状缘对葡萄糖的吸收,对于抑制肝糖产生以及增强3T3-L1脂肪细胞对葡萄糖的摄取也具有显著作用,表明丹杞茸颗粒剂具有多重降糖作用机制,且还具有体外降糖作用。
其他文献
新一轮课程改革的目标明确要求:教师在教育教学过程中,要加强教师与学生、学生与学生之间的互动,提高课堂效率,达到学生主动学习主动建构知识体系的目的,从而提高学生解决实际问题的能力。  传统教学往往满足于注入式的奉送真理。教师讲、学生听,教师问、学生答,教师出题、学生做。学生几乎处于被动的地位,成了接受知识的容器,缺少主动参与的机会,也体会不到获得知识的乐趣。教师关注更多的是自己的教,忽略了学生在学习
期刊
摘 要:初中体育教学的过程中,体育游戏存在游戏性以及竞争性等重要的应用价值。体育游戏能在一定程度上获得学生青睐,让学生主动参与到其中。另外游戏也属于一项比较综合性的体育活动,引导学生在娱乐的过程中得到相应的锻炼。所以本文主要分析的就是如何利用游戏对初中体育教学进行强化,进而提出以下内容,希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。  关键词:体育教学;游戏;措施  体育游戏虽然从属于游戏,但是和游
天然多糖为自然界中广泛存在的纤维素及其衍生物,如几丁质、菊糖及肝素等天然高分子材料。天然多糖在生物体内具有重要作用,它不仅是生物体结构的主要组成成分之一,而且具有
摘 要:随着素质教学的不断推进,在小学语文教学中培养学生的个性是现代教育的需要。本文结合笔者的教学实践,对小学语文教学中培养小学生个性进行了探索。  关键词:小学语文;培养;个性  在传统语文教学中,对学生个性化发展的研究远比不上如今对学生个性化发展的研究。教师会将所有的学生放到一起采取统一的标准进行教学,根本无视学生个性发展的需求。但是在新教育发展过程中,学生个性化发展受到了越来越多的重视。那么
摘 要:小学数学是小学教育阶段的基础学科,除了关注学生数学思维及能力的培养,更关注学生德育品质的塑造,因此在小学数学课堂教学中做好德育教育的渗透具有现实必要性。基于农村小学德育现状,多管齐下,选取灵活多样的方式实现数学课堂教学中德育的渗透,引导学生养成良好的道德品行,让小学生在数学学习中掌握数学技能的同时受到德育教育的熏陶启迪。  关键词:小学数学;学科;渗透德育;教育  1导言  在小学阶段,学
摘 要:高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。实施高效课堂教学是教学永恒的主题,是教师永远的追求.可以说,高效是我们课堂教学的目标,务实是课堂教学的手段。  关键词:高效课堂;钻研教材;探究学习  什么是高效课堂?高效课堂是基于有效教学理论的课堂教学追求,就是要追求课堂教学的高效率、高效果、高效益。课堂教
摘 要:《新课程标准》中明确规定:小学生课外阅读总量不少于150万字。从学生发展的需要来看,课外阅读有利于学生个性发展,但从高年阅读现状来看,学生阅读水平良莠不齐,所以需要教师给予有效引领和跟踪指导。笔者认为,采用课外阅读“四字”法可以解决课外阅读读什么,怎么读的问题。  关键词:小学生;课外阅读能力  当前《新课程标准》中明确规定:小学生课外阅读总量不少于150万字。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大
摘 要:在我国教育事业现代化发展背景下,做好对现代教育技术在小学高段数学教学中的运用研究,能够为提高小学数学高段课堂教学效果带来支持。文章先对现代教育技术的应用优势予以分析,之后对现代教育技术在课堂教学中的运用对策予以探讨。  关键词:现代教育技术;小学数学;电子白板  在小学数学课堂教学中,如何让学生能够在课堂上保持专注力非常重要,然而随着学生年龄的增长,他们在耐心方面表现上越来越不理想,这使得