生活中人们总是要估计与预测完成一项任务需要多长时间。进而来安排自己的日程。这种时间预测不可能完全准确，总是会出现一些偏差——高估或低估．Kahneman和Tversky最早提出解释时间低估现象的计划谬误理论(planning fallacy theory)，认为人们在预测完成一项任务的时间时，总是过于关注完成任务的情景和计划，忽视过去完成类似任务的经验和可能发生的意外事故，过于乐观，从而导致低估完成任务的时间(Kahneman， Tversky，1979)。虽然该理论能很好的解释长时任务被低估的现象，但不能解释高估完成短时或新异任务的时间的倾向。针对此不足，Roy提出记忆偏差理论(memony biases theory)，认为人们在预测完成任务的时间时并不是不考虑过去记忆，只是因为记忆存在偏差，从而导致偏差的时间估计(Roy，005)。Forsyth总结分析前人的研究结果时发现，人们预测时间时倾向以5为单元来估计时间且会导致估计偏差，提出近似值重构理论(roundingvalues reconstruction theory)从时间单元和经验的角度解释时间估计偏差(Forsyth，2008)． 时间资源是有限且不可替代的，人们对自己拥有时间资源的感觉会直接影响人们预测完成未来任务的时间。资源充足理论(resource slack theory)认为，人们对自己现在和将来拥有的资源预期不同．总是认为在未来会有更多的金钱和时间(Zauberman，Lynch，2005)．这种意识到当前时间资源的有限是不是也是导致低估完成任务时间的一个原因呢? 在前人研究的基础上，本研究首先通过实验一的重复实验，让被试预测完成熟悉和新异任务的时间，来验证中国被试是否也存有低估完成熟悉任务、高估完成非熟悉任务的时间的倾向。然后，从资源充足理论和解释水平理论的角度，把时间距离和实验材料形式作为自变量，通过实验二和实验三分别考察时间距离对人们预测完成不同类型任务的时间的影响，以此验证资源充足理论对计划谬误现象解释的合理性．经研究主要得出以下结论： (1)中国高中生被试倾向低估完成熟悉的语文试题需要的时间，而高估自己不熟悉的公务员考试试题的时间． (2)不管任务熟悉与否，被试在预测完成任务的时间时，都不考虑可能发生的意外事件． (3)时间距离影响人们预测完成任务的时间，在现在和将来(一个月后)条件下，人们预测完成同一任务的时间不同，后一条件下，人们预测的时间增多，且这一倾向不受任务类型的影响．