初中统编本对古诗文的重视,意在坚持将立德树人作为最终的教育目标。初中统编本古诗文选文不仅具备一般古诗文的优点,还更加坚定的融入社会主义核心价值观。分析初中统编本的价值有利于落实语文教学改革的基本目标,促进教师更好的熟悉教材对于学生语文能力的培养要求,引领学生未来发展的奠基价值,并且为建立适用于初中语文教材的语文核心素养体系做出了有益的探索。初中统编本古诗文选文价值的分析立足于语文核心素养的四个方面,从知识价值、思维价值、审美价值、文化传承价值建立文章框架展开论述。以初中统编本古诗文选文为主要研究对象,辅助以助读系统、作业系统等的相关设置,采用对比研究法,来观测初中统编本对学生语文技能的培养要求。采用个案研究法,以初中统编本中具有代表特点的古诗文为研究内容,来研究某一方面的价值与古诗文教学技巧的契合之处。通过立足于初中统编本古诗文选文价值的客观分析,帮助教师理解新教材的革新以及对学生培养的重点目标,从而提出切实可行的实现策略。让学生在教师的引导下,实现知识向能力提升的重大转变。本文共分六章。第一章,主要论述本文的选题意义并对关键词进行界定,探讨研究方法以及综述国内外对本文关注论题研究的相关情况,并提出本文研究的创新之处。第二章主要论述了课标对选入初中教材古诗文选文的相关要求,以及初中古诗文在其影响下的价值内涵,要素以及主要体现。探讨建立了本文的理论框架,以知识价值、思维价值、审美价值、文化传承价值展开论述,为后面初中统编本古诗文选文价值的分析提供了理论基础。第三章,分析初中统编本古诗文选文的知识价值及其主要功能,从语言知识价值、文学知识价值、文化知识价值三方面展开论述,并提出相应层面的价值实现策略。第四章,分析初中统编本古诗文选文的思维价值及其主要功能,从直觉思维价值、形象思维价值、逻辑思维价值三方面展开相关论述,并提出相应层面的价值实现策略。第五章,分析初中统编本古诗文选文的审美价值及其主要功能,从审美意识价值、审美情趣价值、审美品位价值三方面展开相关论述,并提出相应层面的价值实现策略。第六章,分析初中统编本古诗文选文的文化传承价值以及主要功能,从人格价值、社会价值、文化传承价值三方面展开相关论述,并提出相应层面的价值实现策略。结语部分:总结全文,反思不足,明确未来的研究方向与重点。