阐释学视野下的郭象注《庄》

来源 :四川师范大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:dangerwind
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《庄子》是中国古代文化经典,是承载道家文化的主要文本之一。历代学者对《庄子》文本作的注解不可胜数,而郭象《庄子注》是其中最重要的文本,由此郭象《庄子注》具有巨大的研究价值。中国古代学术思想的发展,采用的主要形式是为古代经典作注疏。毫无疑问,后人的注疏乃是对前人文献的一种阐释。中国有漫长的阐释经典的活动,但是较少阐释理论的归纳与提炼。郭象《庄子注》为我们提供了一个研究中国古代阐释活动的极好范例。本文第一章将郭象《庄子注》与《庄子》文本进行比较后发现两者在思想内涵上具有明显差异。郭象借注《庄》建立了自己的哲学体系,这个哲学体系是以“性”本体为其枢纽和关键。“性”本体给中国文化带来的变化是万物独立价值的发现和人的个体性被强调,形而上的生成万物的“道”被消解,山水自然作为独立的审美对象出现在艺术作品中。由此郭象的思想在中国美学史上具有重要意义,本文第二章即着重分析其意义所在。本文第三章将笔触放在对郭象注《庄》的阐释学解读上。阐释有其限度,不能一味夸大阐释者的主观作用而忽略文本对阐释行为的限制规定。中国古代学者将自己在现实生活中的精神体验融入对经典文本的阐释中,他们更重视此经典如何为当前的现实和人生服务。
其他文献
高中政治课堂教学的导入环节,宛如一出话剧的"序幕",起着辐射全课的作用;又如一支乐曲的前奏,为整个乐章定下基调。精彩恰当的课堂导入可以激发学生的思维灵感和探索热情。它
王夫之的情感诗学,建立在其气论的哲学基础之上,兼顾德性修养,最终指向审美升华,他继承了儒家传统的诗学主张并加以发展。王夫之诗学中的儒家观念主要体现在他对诗的特性(“
韩军的名课《我的叔叔于勒》的整个教学流程可基本分为生字词认读、分析哲尔赛岛旅行等步骤。
<正>学前教育作为九年制义务教育的开端,是学龄儿童身心等各方面发展的关键期,这一阶段对于学龄儿童来说是非常重要的一个阶段。我国有大约一亿多的学龄前儿童,而三分之二甚
20世纪50、60年代,中国文学史上出现了较为集中的以抗日战争和解放战争为题材创作的作品,这些作品中所描写的革命者形象和革命斗争生活都给读者留下了深刻的印象。在本篇论文
本文以南朝别诗为研究对象,联系整个南朝的文人生活形态,以南朝特有的士庶关系变化为视角,进而剖析南朝别诗当中所呈现出的一百七年间的文人家国之痛,通过对南朝以长江为特点
近年来,资产收益率的可预测性成为金融研究领域中最令人关注的热点之一。大量实证研究表明,利用包含在过去股票收益序列中的信息可以对股票的未来收益率进行预测。股票收益率
《史记》作为我国首部的纪传体传记文学,既是我国古代传记文学的源头,也是我国古代传记文学的巅峰。不论从其变化多端的写人叙事,还是从其生动的人物形象,以及严格的求实精神
<正>四川省达州市达川区辖区10587公里国、省、县、乡道及农村公路实施路政管理(其中:国道174公里、县道425.7公里、乡道479.5公里、农村公路9507.8公里)。主要职责是:1、负
昭君出塞的故事从其发生起就引起了广泛关注。正史、野史、诗词、变文、戏曲乃至神话传说等等,两千年来,对昭君故事的演绎不绝如缕。昭君出塞也由此成为一个重要的文学母题。