家庭档案是家庭历史的见证者,是家庭文化的重要载体,见证了时代变迁,是社会记忆的重要补充,具有重要的历史价值、文化价值、情感价值以及社会价值。家庭建档可推动家风传承、家庭教育,丰富生活,补充国家档案资源,推进社会主义精神文明建设。但就目前而言,家庭建档尚未推广与普及,仍是一项较为“小众”的工作。研究者对家庭档案的研究角度较为单一,提出的策略与建档家庭的需求不相符合,不利于家庭建档的推广,也影响了家庭档案价值的发挥。鉴于此,文章独辟蹊径,从建档家庭行为的角度切入,对建档家庭进行深入访谈,利用扎根理论分析原始访谈记录,研究家庭的建档行为,在此基础上从家庭、相关部门、社会层面提出具体切实的策略。文章首先对涉及的概念与理论基础进行了梳理。对家庭档案、家庭建档、私人档案、个人档案、名人档案等相关概念进行界定,对社会记忆理论、档案价值理论、计划行为理论、惯习、资本与场域理论进行解读。继而通过对建档家庭的深度访谈收集原始数据,对原始数据依次进行开放编码、主轴编码与选择编码,深入分析了家庭建档的动机与实际行为。文章发现了家庭建档动机的类别与影响因素。揭示了动机的产生与不同类别受到惯习与内外部因素的共同影响。内部因素与外部情境因素会直接对动机产生影响,也会通过影响惯习的方式对动机的产生影响。研究还发现了家庭建档实际行为的核心范畴为档案收集、档案鉴定、档案整理、档案保管、档案利用、内在因素、外部情境因素、障碍与问题。文章基于扎根理论构建了家庭建档实际行为模型,分析了现有的两种建档模式,揭示了其他家庭建档参与主体的介入对家庭建档行为的影响机制。基于对家庭建档动机与实际行为的扎根分析、家庭建档行为模型以及研究中所凸显的问题,文章提出了相应的策略与建议,以期为家庭的建档、档案馆等相关部门的职能发挥,社会氛围的营造提供一定的指导。文章建议家庭进行家庭协作,定制特色化建档方案,重视档案的收集、鉴定与利用,加强对电子档案的管理;建议相关部门深入剖析家庭档案价值,创新宣传方式,提高业务指导与需求的匹配度,完善配套措施,建立激励机制;建议利用学校教育普及家庭建档,营造良好社会文化环境。