【摘 要】
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幼儿英语教育在我国刚刚起步,各种教学法的应用都处在起步阶段。本论文主要探讨了应用较广的TPR教学法和视听教学法。两种教学法在幼儿英语教育阶段各有其优缺点,在教学中都
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幼儿英语教育在我国刚刚起步,各种教学法的应用都处在起步阶段。本论文主要探讨了应用较广的TPR教学法和视听教学法。两种教学法在幼儿英语教育阶段各有其优缺点,在教学中都有着不可忽视的作用。本论文把主要研究内容放在实验中。在长春金蓓蕾幼儿园分别设立两个实验班,视听说实验班和TPR实验班。追踪观察两个班级学生在这两种不同教学法之下的学习情况；以跟踪学习效果作为数据,从第二语言习得的角度出发,以实验结果作为科学依据,来对比分析视听说教学法与TPR教学法的优势和劣势。同时,指出了目前幼儿英语教育主要存在的一些问题,并就此提出建议和意见,为幼儿英语教育提供借鉴和启示。
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