概念隐喻理论认为,作为一种广泛存在的语言现象,隐喻不仅是一种修辞方式,更存在于人类的思维和认知中。概念隐喻理论提出后,关于不同话语体裁中隐喻如何影响思维的研究应运而生。作为隐喻频率出现最高的话语类型,学术文本有较高研究价值,但这一话语中的隐喻研究尚不充分。当前对学术话语中隐喻的研究主要集中在不同学科以及不同语言中隐喻的对比分析,且这类分析局限于特定隐喻类型或文章特定部分,不能较为全面地呈现学术话语中的隐喻特征。当前,中国学者在国际期刊上发表文章的需求不断上升,鉴于隐喻在学术文本中的重要性,有必要对学术话语中概念隐喻使用情况进行较为全面的考察。同时,为了帮助国内学者提高学术英语写作水平,中外学者隐喻使用的对比研究也有一定价值。基于概念隐喻理论,本研究以二语习得领域中外学者的学术论文为研究文本,运用定量与定性相结合的研究方法,探讨中外学者在学术英语写作中概念隐喻的使用情况。本研究选取四种国际应用语言学期刊上的30篇研究文章作为数据,其中15篇来自中国本土学者(英语作为外语学习者),15篇来自英语作为本族语学者。定量方法主要用于统计概念隐喻表达的数量,定性方法则用于分析概念隐喻的类别、映射以及中外学者的使用差异。本研究发现,学术写作中常用的概念隐喻有十种类型,分别是人类隐喻、旅程隐喻、机器隐喻、建筑隐喻、金钱隐喻、戏剧隐喻、游戏和运动隐喻、战争隐喻、物理性质隐喻与领域隐喻。通过对不同源域下概念隐喻映射的分析,本研究发现学术文本中概念隐喻的目标域大多可以和构成研究的要素相匹配。同时,本研究从隐喻类型和隐喻的源域共鸣值两方面对中外学者的隐喻使用情况进行了对比分析。可以发现,在隐喻类型方面,中国二语学者与英语本族语学者总体差异不大,最常使用的十种隐喻类型一致;同时,两者相同源域下的映射有较多相似之处,但也存在差异。在隐喻的共鸣值方面,英语本族语学者和中国二语学者的每一种隐喻类型的表征频次以及源域共鸣值存在差异,其中部分隐喻类型的子分类中的隐喻使用频数也有显著不同。相似性主要是因为隐喻主要来自于身体经验,而不同文化中存在大量相似的经验,这些相似的经验构成了相似的隐喻类型;此外,在同一学科领域中,学者需要遵循特定的学术写作规范,因此一些常用隐喻表达相同;再者,中外学者在学术写作中较强的身份构建意识也致使相同隐喻类型频繁出现。差异性主要是因为不同文化背景虽然存在相似性,但也有独立性,因此催生了特定的身体经验,导致学者的思维类型和倾向性不同,由此产生某种文化所特有的隐喻类型。同时,学者的英语语言能力也会对隐喻使用产生影响。本研究有一定的理论和教学价值。理论上,本研究通过丰富学术文本研究,进一步证明了概念隐喻的普遍性;其次,本研究也有助于深入了解概念隐喻与文化、概念隐喻与写作中身份建立的关联。研究方法上,基于传统的隐喻识别程序,本研究采用了语料库分析和对比工具W-matrix,一定程度上增强了数据分析的客观性。教学法上,本研究有助于中国本土学者,尤其是学术新手,更好地理解并开展学术英语写作。同时,对比研究的结果对于致力于国际发表的学者以及学术英语写作课程的设计有一定的启发作用。