党的十七大报告曾提出：“加强和改进思想政治工作，要注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”十八大报告中也指出，要通过思想政治教育的人文关怀培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。通过党的这些决定可以看出，在思想政治教育过程中强化人文关怀已成为了必然选择。特别是针对于大学生开展的思想政治教育工作，作为提高大学生思想道德素质的最主要手段，更要大力发扬人文精神。这对于顺应新时期的教学改革形势，强化大学生对思想政治教育的心理认同，实现高校思想政治教育效果的最大化和最优化至关重要。然而就目前的情况来看，我国大学生思想政治教育人文关怀的现状喜忧参半，既取得了一定的成果，同时也存在一定的问题。总体看来，影响关怀效果的主要因素既有教育者、学校的原因，也有大学生自身的原因。要研究大学生思想政治教育人文关怀的运用对策，从教育者角度来看，要转变教育者的教育观念，提高师资队伍的人文素养，满足大学生的心理诉求，从而发挥人文关怀的主导性作用。从学校角度来看，学校应加大关怀力度，发挥人文关怀主阵地作用。通过完善高校人文关怀的长效机制，优化高校人文环境，营造浓厚的人文关怀氛围，为人文关怀的实施提供更有利的条件。从大学生自身来看，通过不断加强自我教育、借助外部力量排解心理压力、强化心理认同等手段来发挥作为教育客体的主体能动作用。通过教育者、学校以及大学生的共同努力，充分体现人文关怀鲜明的时代价值和重大的现实意义，发挥人文关怀对大学生思想政治教育的强大推动作用。