湖南益阳历史悠久,文化灿烂,艺术繁荣。益阳是民歌的海洋,不仅种类繁多,而且特色鲜明,素有“民歌之乡”的美誉。益阳民歌是民间艺术的瑰宝。由于市场经济的冲击,青壮年都外出务工,民间歌手逐渐老化,益阳民歌面临后继无人、濒临失传的境况。事实上,益阳民歌是当地重要的非物质文化遗产,继承与弘扬十分重要且有意义。而在益阳地区的初中开发与实施校本课程“益阳民歌”无疑是重要的举措。校本课程能有效整合现有教育优秀资源,是教育实现系统化、科学化、现代化的重要载体和重要途径。开发校本课程,能够提升学校整体办学特色。在益阳地区的初中开发“益阳民歌”校本课程,这有利于非物质文化遗产的传承,有利于进行初中音乐课程的新课改,也有利于办出当地学校的特色。因此,在益阳地区的初中开发“益阳民歌”校本课程是很有必要的。益阳地区既有开发“益阳民歌”校本课程良好的外部环境与内部环境,也有大量喜欢“益阳民歌”的学生,因此,在益阳地区的初中开发“益阳民歌”校本课程也是十分可行的。在益阳地区的初中开发“益阳民歌”校本课程,必须从目标设计、内容设置、具体实施、具体评价四个维度注重实施策略。在益阳地区的初中开发“益阳民歌”校本课程的教学实践最终证明:给当地初中生介绍、传播、教唱益阳民歌极大地提高了学生学习音乐的积极性,大大提升了他们对祖国民族民间音乐艺术的认同,同时也培养了一批益阳民歌的传承人,有力地推进了益阳民歌的传承与保护工作,还为当地初中以后类似地域文化校本课程的开发摸索、积累了可资借鉴的经验。