文章以思想政治教育学理论为主体解释框架,结合社会学、心理学等相关学科理论,深入探讨高校和谐校园文化建设的有关问题。全文分四章,前两章主要从理论上分析高校和谐校园文化的相关问题。校园文化不同于学校文化,它更强调育人价值,属于思想政治教育学的研究范畴。建设和谐校园文化,不仅能促进学生个体的全面发展、增强高校思想政治工作的实效,对当前构建社会主义和谐社会也具有重要价值。高校的和谐校园文化建设,应该体现为主体的内在协调性、文化的兼容并包性、传统的继承创新性以及载体的高雅教育性。这既是和谐校园文化的特征,也是建设和谐校园文化的参照标准。后两章主要从实践出发,以中南大学为例,深入探讨高校和谐校园文化建设的有效对策。通过对中南大学师生的深入调查访谈,我们看到了中南大学在合并后的近十年时间里,在校园文化建设方面所取得的较大成效。当前,学校总体上呈现出学生素质全面发展、三个校区文化融合统一、校园环境高雅和谐的积极态势。中南大学和谐校园文化建设的宝贵经验,为探讨高校和谐校园文化建设的有效对策提供了有益参考。这就是:必须坚持科学性与人文性相平衡、导向性与开放性相统一、文化共性与个性相融合的原则。同时,从校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化四个层面,丰富了和谐校园文化的内容,并通过完善领导机制、健全建设主体、挖掘载体资源等有效途径,切实地推动了高校和谐校园文化的建设和发展。文章的创新之处在于:首次从理论上系统剖析了高校和谐校园文化建设,开拓了思想政治教育研究的新领域,并为以中南大学为代表的高校和谐校园文化建设提供了一系列有针对性的对策建议,使研究具有很强的实效性。