【摘 要】
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本研究以苏教版初中语文教材为研究对象，主要运用文献研究法、案例分析法和比较研究法对论题进行深入探究。首先，阐释了比较阅读教学法的内涵及特点，提出符合其实施的哲学、教育
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本研究以苏教版初中语文教材为研究对象，主要运用文献研究法、案例分析法和比较研究法对论题进行深入探究。首先，阐释了比较阅读教学法的内涵及特点，提出符合其实施的哲学、教育学和心理学方面的理论依据，并将比较阅读教学法分为横向比较、纵向比较和综合比较三个角度进行分析。其次，对比较阅读教学法的优势和可行性进行分析，通过具体案例证明比较阅读教学法在初中语文课堂中的运用具有重要的实施意义。重点部分，结合自身教学实践从同中求异和异中求同两个方面来详述比较阅读教学法在初中语文课堂中的实施，并提出了在实践中会遇到的几个常见问题。可以说，比较阅读教学法不仅为教师提供了更有效的教学方法，而且使学生的思维得到拓展与训练，阅读能力逐步提升。
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