本文是在马克思主义整体与部分辩证关系原理和知行合一理念指导下,对中国梦和大学生理想信念教育进行深入了解。运用文献研究和调查问卷的实证研究方法,找出当前大学生理想信念教育存在的问题和原因,积极探索和创新中国梦引领大学生理想信念教育的新对策、新方法,提高大学生理想信念教育效果,引导大学生个人理想与社会理想相融合。本文在理清中国梦与大学生理想信念内在联系的前提下,探索中国梦对大学生理想信念教育的引领价值,针对大学生理想信念教育存在的问题和原因,力图从理论和实践相结合的角度,提出中国梦引领大学生理想信念教育的创新性和可行性对策。本文研究的主要内容和观点:首先,通过综合梳理相关文献资料,本文对中国梦和大学生理想信念教育相关概念进行界定,指出中国梦的内涵是国家富强、民族振兴和人民幸福三个层面的整体梦想,具有深刻的理论意义和现实意义。大学生理想信念教育是高校思想政治教育的核心,需要在国家重要指导思想的引领下完成对大学生理想信念的教育,引导大学生将个人理想与国家理想、社会理想高度融合。在此基础上,又通过整体与部分的辩证关系原理,理清中国梦与大学生理想信念辩证统一的内在关系,以此为前提,探索出中国梦对大学生理想信念教育具有激励、整合、提升的引领价值,所以要用中国梦引领大学生理想信念教育,丰富大学生理想信念教育体系,创新大学生理想信念教育对策,以激发大学生树立理想信念的内在动力。其次,通过调查问卷,充分了解当前大学生理想信念及教育的现状,找出大学生理想信念及教育存在的问题。关于大学生理想信念现状,即理想信念多数健康向上但仍需加强引导;普遍认可中国梦但仍需深化理解;倾向注重个人理想急需融合社会理想;部分倾向功利性急需精神引导。关于大学生理想信念教育现状则是在教育理念、教育内容、教育方法和教育队伍四个方面具体分析。然后具体从市场经济的负面影响、西方价值观的冲击、网络信息的负面影响、大学生内在素养不足四方面分析了大学生理想信念及教育问题存在的原因。最后,本文提出中国梦引领大学生理想信念教育的对策,旨在突出中国梦的有效引领价值,提升理想信念教育的实效性。为充分发挥中国梦的整体特质和功能,通过运用知行合一理念,以高校作为大学生理想信念教育的主阵地,从理论教育和实践教育系统结合的角度,以知梦、立梦、圆梦为支点,从创新利用课堂教学、优化利用校园文化、注重链接社会实践着手,引导大学生在“知梦”、“立梦”、“圆梦”过程中感悟、理解、体会中国梦的价值意义,树立自愿为民族伟大复兴而奋斗的远大理想和坚定信念。