左权小花戏是山西省左权县一枚独特而优秀的传统民间艺术珍宝,一直深受当地广大人民群众喜爱。2014年11月11日,山西左权小花戏被列入了第四批国家非物质文化遗产名录。近些年,随着对非遗文化保护的重视,非遗小花戏舞蹈在山西省艺术教育的比重逐渐增大。但当地小学艺术教育却缺乏对小花戏舞蹈的重视。小学作为基础教育与素质教育的重要组成部分,应承担起对非遗左权小花戏的传承与保护的责任。本论文以非遗左权小花戏舞蹈为研究对象,以小花戏舞蹈在当地小学艺术教育的开发研究为主要内容,通过文献研究法、田野调查法和逻辑分析法,探析小花戏舞蹈作为地方课程在当地小学艺术教育的发展现状及其开发的必要性、条件、意义及途径。本文的研究内容主要分以下几点展开:第一,对左权小花戏的历史脉络与教育价值进行概况与分析。第二,对小花戏舞蹈在当地小学艺术教育开发的必要性进行多方面分析,从分析小花戏舞蹈教育的发展现状及存在问题中得出其在当地小学艺术教育中被忽视的现状,且小花戏在小学艺术教育中存在很大的开发空间等。第三,对小花戏舞蹈在小学艺术教育开发的优势条件进行具体分析,得出有诸多优势条件可为小花戏舞蹈课程在小学艺术教育的开发提供保障。第四,分析概括了小花戏舞蹈课程在小学艺术教育开发的意义。最后,针对小学艺术教育对小花戏舞蹈课程的开发进行具体实践探索,寻找合适的开发途径或措施,以期对小花戏舞蹈在左权小学艺术教育的开发提供具有参考价值的建议与措施。