随着新课程改革的不断实施，中学语文教学的新理念和新方法层出不穷，语文作业的布置这一问题也引起了关注。作为教师，我们深知作业布置是课堂的延伸。有效的作业布置能够帮助学生掌握基础知识、促进学生思维能力的发展、调动学生的学习积极性、培养学生的动手以及合作能力，促进学生思维能力和创新能力提高等等。但是在长期的课堂教学中，我们发现，实际的作业布置，其实是存在很多问题，通常的作业布置，形式往往过于单一，作业量过大，过于注重基础知识，忽视了学生学习的积极性和能力的差异性。所以，语文作业布置并没有真正发挥它的作用，体现其在学科教学中的价值。语文作业，它不仅是一种教学手段，而且是实现教学目的的重要途径。所以语文作业的布置的流程应该更加合理化。在作业布置理念方面，应该树立以学生发展为本的理念，根据学生的心理特征合理设计作业。在作业布置方面应该减少规定性作业，增加弹性作业，使作业量、作业内容、作业时间、作业形式等都有弹性。同时减少作业布置的封闭性，增加开放性。让作业完成从单独完成转变为交流合作。同时要考虑到各学科之间的合理交叉，淡化学科界限，注重作业的整合，增加实践作业。通过以上的分析，本文的写作思路大致可以分为五个部分：第一部分是绪论，具体阐述论文选题的目的与意义，以及如何进行操作，采用的方法。第二部分是论述初中语文课外作业布置所用到的一些基础理论，主要有多元智能理论、最近发展区理论、建构主义理论和人本主义理论。第三部分是对初中语文课外作业布置情况的调查与分析，这一部分主要是通过对任教学校的语文作业布置情况进行调查，以事实作为依据，得出问题所在。第四部分则是初中语文课外作业布置现状的应对策略，通过调查结果得出的问题，采取相应的对策。