随着高等教育改革的深入,“执行力”也被引入到了教育管理领域。然而从目前高校的运行情况来看,执行力低正成为吞噬众多高校的管理黑洞。影响执行力的要素有个人层面的,也有组织层面的。本文主要是从组织结构层面去深入挖掘的。因为大学组织结构是大学运行的依托,一所大学的建设与发展、创新能力的提高、执行力程度的高低在很大程度上都要受到学校组织结构的限制。学校组织结构对于学校权利分配是否协调,分工是否合理以及运行是否高效具有至关重要的作用。为此,如何从组织结构层面深入去提升大学执行力,不仅具有现实的紧迫性,而且具有长远的战略意义。论文主要采取文献法和调查法两种研究方法,遵循“概念界定——要素分析——原因探究——对策建议”的研究思路,通过对个案的深入研究,探讨出从组织结构层面去提升大学执行力的途径。论文首先对执行力在企业界的定义进行了分析,界定了大学组织执行力。进而分析了大学执行力和大学组织结构之间的关系,本文是期望通过以S大学的问卷调查为例,从影响组织结构要素设计的复杂性程度、集权化和正规化程度等几方面因素去全面解析S大学执行力弱化的原因,从而从组织结构源头上解决大学执行力不高的问题,实现大学的战略目标,提升大学的核心竞争力。基于对调查结果的分析,文章最后提出了从组织结构层面去提升大学执行力的途径：高层适度放权,激发基层组织活力、建立健全内部交流平台、精简部门,明确部门权责、健全组织的内部运行机制。