随着网络的普及,越来越多的中学生开始接触网络并使用网络。网络就象一把双刃剑,既能给学生带来患上网络成瘾(IAD)的不良影响,也能给学生带来了一系列有益的帮助。为此党中央制定了“文明上网”的方针,社会各界包括各大门户网站相继提出了“文明上网”的具体主张。面对这一情况作为教学第一线的教师应如何针对“文明上网”的政策提出自己的主张?为此,笔者以本次福建省高中新课程改革为契机,结合新课程改革的理念和涵江区高一学生的调查结果提出了构建文明健康的网络环境引导学生上网学习的主张。本文主要采用行动研究法、理论与实践相结合、问卷调查和定量与定性分析相结合等方法进行探讨。通过了调查和分析从社会方面(以学生熟悉的出版社)为代表、学校方面和教师方面分别提出了各自的对策。认为社会方面的网站和涵江区各高中校的网站应通过改革网站的设计风格,增设与学生学习相关的内容和改进评价方式诱导学生产生点击这些网站的兴趣,而在教师方面则提出应结合新课程改革的理念更新教学模式和评价模式引导学生上网学习。这样通过引导学生自觉产生上网学习的兴趣从而实现了中央提出的“文明上网”的要求。