“授人以鱼不如授人以渔”。提高学生自主学习的能力不能仅仅局限于课堂，也应该向课外延伸。开展物理课外活动是贴近学生实际要求的，开展物理课外活动能不断激发学生学习物理的兴趣，让学生可以长时间拥有探究问题的愿望，从而提高了学生的学习能力。　　本研究依托新的初中物理课程标准，以建构主义理论、多元化理论、杜威教育的思想等先进的教学理论为指导，把课堂上所学的物理知识与实践，富有趣味性、科学性的融合在了一起，与课堂教学相辅相成，齐头并进。开阔学生的眼界，丰富同学的学识，精心准备每次课外活动。　　本研究主要以实验法为主，采用“等组前测后测准实验设计方法”，使实验过程的研究方法做到可测可操作。本研究在杨柳青第四中学初二年级两平行班中随机指定一个班为实验班（二、5班）则另一个为对照班（二、6班）进行。　　初中物理教学中开展物理课外活动，对物理课堂教学做了一个很好的延伸，它开阔了学生的视野，提高了学生的能力，激发了学生探究物理学的愿望，它对学生今后的终身学习都会产生深远的意义。