【摘 要】
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认识中学生品德结构及其形成和发展的一系列问题,掌握当代中学生品德心理形成与发展的一般规律及其特殊性,是增强中学德育工作的科学性、针对性和实效性,促进中学生良好思想
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认识中学生品德结构及其形成和发展的一系列问题,掌握当代中学生品德心理形成与发展的一般规律及其特殊性,是增强中学德育工作的科学性、针对性和实效性,促进中学生良好思想品质形成与发展的必要前提。本文从品德、结构和品德结构的涵义,以及影响中学生思想品德形成与发展的各种因素着手,阐述了当代中学生思想品德形成与发展的一些问题,并在此基础上,探讨了中学生思想品德形成与发展的过程、机制、阶段和特点,揭示了中学生思想品德形成与发展的一般规律和特殊规律,进而论述了研究中学生思想品德形成和发展的目标、方法问题,对加强和改进中学德育工作所具有的重要启示意义。
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