21世纪以来,世界经济逐渐从劳动密集型、资金密集型占主导转变为由知识与技术占主导地位。我国的高等院校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等重要职责,其中高校的科研工作是人才培养的基础,也是为社会提供服务的基本前提。科学技术发展的核心特点是创新,创新与创造能力是衡量一个国家竞争力与综合国力的重要标志。因此,研究这一问题具有一定的研究应用价值。本论文围绕高校如何提升其科研水平,提高创新能力是现今高等教育主管部门以及研究学者们关注的焦点展开研究。从高校管理与绩效考核两个方面分析入手,运用层次分析法,构建了高校绩效考评价量表,并应用于科研管理绩效考核上,提出了完整的评价方法。文章在结构上共分为七章,其中:第一章为导论;第二章为相关概念及理论概述;第三章为改进高校科研管理绩效评价的必要性、意义和方向;第四章为基于层次分析法的高校科研管理绩效评价指标体系构建;第五章为基于层次分析法的高校科研管理绩效评价量表的确定与案例应用;第六章为实施基于层次分析法的高校科研管理绩效评价的保障措施;第七章为结论与展望。本文通过总结前人针对高校科研管理绩效评价的研究成果,借鉴企业绩效评价理论,在对高校进行科研工作的专家进行访问和调研的基础上,针对高校科研管理的特点,进行高校科研管理绩效评价分析。通过借用层次分析法,建立以科研效益,经济效益和社会效益为第一层次的科研绩效评价指标体系,并确立指标权重,在通过一致性检验后,确立高校科研管理绩效评价量表。本文的创新点在于以层次指标模型为基础,建立了第二和第三层次指标的评价量表,为不同高校科研管理工作提供不同的参考评价量表。