经济全球化使得英语成为国际问的交流工具,英语学科的重要性日益彰显。随着我国社会快速发展对人才高要求的趋势,在素质教育大背景下的当今教育对提高学生英语学习品质的诉求变得十分迫切。新课程改革强调：一切为了学生,为了学生的一切。作为一名学生,最主要任务就是学习。尤其是在小学阶段,学生的学习能力发展有一个关键期。在这个关键期内,小学生的良好学习品质较为容易培养。如果错过,那么在今后可能需要下更大的工夫。由于学生良好学习品质越早形成对其受益越大,因此英语学习品质的培养要从小学生抓起,从而为他们的终身发展打下坚实的基础。本课题以小学英语学科作为载体,主要探究了小学生英语学列品质培养的问题。正文主要分为四部分,第一部分绪论主要阐明了课题选择的背景、目的与意义、研究思路与方法、学习品质及其特点的概述、小学英语教学的特点、国内外关于学习品质的研究现状和该研究的理论基础。第二部分探讨了影响小学生英语学习品质的因素,其中包括学习动机、认知风格、学习能力、意志品质这四个维度。第三部分是通过案例研究的形式,分析并总结了所选取的三个典型个案在英语学习品质上的不同特点。第四部分结合了影响英语学习品质四个维度的因素和对三个典型个案的研究,提出了相应的培养小学生英语学习品质的策略。