随着我国经济的飞速发展和工业化进程的快速推进,在我国产生了一个特殊的群体——留守儿童。留守儿童作为我国经济社会转型时期的特殊现象,由于其生活环境的复杂性,在其成长过程中面临着多种多样的困难,以至于形成严重的社会问题,受到社会爱心人士、国家政府和广大学者的关注。作者在分析农村留守儿童的现实情况的基础上,运用统计学、社会学、心理学等学科的理论和方法,对农村留守儿童的问题进行深入的分析,以探讨造成这些问题的根本原因。文中首先从农村留守儿童的人口结构和基本生活、教育学习以及人格心理等几个方面对我国农村留守儿童的基本现状和所面临的问题进行了总结探讨,以权威机构公布的我国农村儿童调研数据为基础,进行了数据挖掘和对比分析,得出造成我国农村留守儿童问题的根本原因是由于我国城乡发展的不均衡以及城乡结构的二元化,直接原因是由于农村留守儿童所在家庭结构的改变、亲子关系的缺失、家庭教育的缺失以及学校教育的局限性,间接原因是由于农村劳动力的大规模流动。针对这些问题和原因,作者提出了相关的对策和措施,希望通过政府部门在政策上给予农村留守儿童更多的保障,通过广大农村家长的教育意识的提升逐步改善农村留守儿童的教育缺失,通过社会各界人士的参与解决农村留守儿童的根本问题。