中专实习护生是护理队伍、医护人员的一个重要组成部分,科学、客观地审视中专实习护生职业认同现状,积极探究中专实习护生更快更好发展的路径,对于稳定临床护士队伍,充分调动护士积极性,促进护士职业生涯发展具有举足轻重的作用。在深化医药卫生体制改革、全面提升医护人员的护理服务能力和专业技术水平的时代背景下,人们对中专实习护生的职业认同在其护理能力和专业技术水平的提升中的作用已成共识。然而,当下盛行的护生的职业发展模式、实习管理制度以及实习评价方式等并不能有效地促进中专实习护士的职业发展,因此,本文尝试通过对中专实习护士学生在毕业临床实习期间的职业认同现状的分析,为相关中专护生培养学校及医疗机构建立合理的护理教育培养模式,优化学校教学与医疗单位临床实习之间的衔接工作,提供实践的参考。本文以上海市浦东新区w学校为个案,有针对性地研究了中专实习护生在毕业临床实习期间的职业认同水平。在本次研究中,笔者主要采用了文献研究、调查研究等方法,来完成以下研究任务。首先,笔者界定了中专实习护生的职业认同这个概念,并从职业认知、职业服从、职业接受和职业内化这四个维度去描述中专实习护生的职业认同的表现形式。其次,以职业认同的四个方面为经,以职业认同的四个阶段中的具体表现为纬,通过不同的维度来研究上海w学校中专实习护生的职业认同的现状,分析讨论其反映的问题。再次,通过上海w学校中专实习护生的职业认同现状的分析,归纳出中专实习护生职业认同过程中问题,并从职业环境、学校管理及护生职业准备等三方面,分析了中专实习护生职业认同度低的成因。最后,提出提升中专实习护生职业认同水平的对策,希望社会建立正确的政策导向,明确中专护生职业定位,合理对待中专护生,营造理解氛围,促进人才有序发展；学校能紧跟中央对职业教育发展的宗旨,加强对护生就业发展的重视,完善中专实习护生相关职业技能及职业道德等职业核心课程设置,强化职业生涯规划；同时,要求中专护生要培养并提升自身对护理事业的深厚的职业情感,以认同护士的职业内涵、职业价值,进而达成职业内化的最终目标。