2002年8月中共中央、国务院《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》中明确指出要把提高运动技术水平与培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代体育队伍结合起来。本文研究目的是：从后备人才的训练与管理、科学文化素质、思想政治素养来讨论、分析我省竞技排球后备人才培养现状及可持续发展的对策。对河南省竞技排球后备人才培养的可持续发展提供参考。 本研究对取得数据进行科学分析，采用多种科学方法，对河南省竞技排球后备人才培养现状详细研究并提出对策及建议。 结论：1我省后备人才在选材方法和训练方法上都存在着不同程度的问题，训练与科研结合情况普便较差，心理训练没有得到重视，医务监督没有得到很好执行和利用，资金利用不充分，比赛及场次较少，不能够较好地提高运动水平；制约后备人才的训练质量与效率的主要因素有：身体素质、场地设施、后备人才文化素质。 2体育运动学校后备人才文化课学习时间较少，文化基础较差，学校领导及文化课教师要求不严格；制约后备人才文化学习的主要因素有：文化课基础、学习上的自我约束能力、个人对文化学习追求等； 3体育运动学校学习制度不严；学习、训练环境较差；对后备人才思想政治素养的培养不利。 这些问题严重制约了河南省后备人才培养的可持续发展。 针对存在问题制定对策：加强科学选材与科学训练，提出训练与科研相结合。加大学校基础建设与体育场地器材购置，制定合理的培养目标和合理赛制，合理安排课程内容及训练课与文化课的比例，加强后备人才思想文化素质培养，加强教练员与文化课教师的育人意识和职业道德建设。 建议：体校与重点中学相结合，共同分享教育、训练资源；建立统一、系统的青少年排球竞赛制度；建立河南省高校排球联赛。