高中教育阶段是高中生的个性和人格特征逐步成熟和趋于定性的时期,同时也是为身体素质打下良好基础的关键时期。在物质生活极其丰富的今天,高中生的健康成长成为家庭所关心的重要问题,但是现代化的生活方式带来的诸如环境污染、生活压力、学习压力等等负面效应让高中生身受其害,并且,因其正处在发育成长的重要阶段,如果得不到及时的重视,可能会为他们今后的健康和生活埋下隐患。目前高中生身体素质下降是一个严峻的现实,2005年吉林省高中男生耐力、力量、柔韧性呈明显下降趋势;高中女生速度、爆发力、耐力、柔韧性也呈明显下降趋势。另外,令人担忧的是高中生近视的比例非常高,肥胖、高血压、神经衰弱等疾病也在高中生身上发生。学生的心理素质也更是不容乐观,许多学生不同程度地表现出焦虑、忧郁、冷漠、自卑、自负、暴力等等心理状态。本文采用北京大学学者王登峰、崔红等人编制的《中国人人格量表》,分别从体质的形态、机能、身体素质、体质总分等各项具体特征与人格的各因素、子因素特征和关系进行分析,从中找出各体制特征与人格某些特征的关系,并进行探索性的理论解释。通过探讨对高中生的人格特征和身体素质进行相关研究,了解学生身体和心理素质,提高和转变人们的健康观念,提高现代健康意识,实施健康教育,进行有针对性的理论和实践研究。从而制定出科学的生活方式和相应的体育教材体系,为提高学生的各项素质提供科学的理论依据,从而达到培养学生具有健康的心理和健全体魄之目的。