目前我国教育正处于应试教育向素质教育转变的转型时期,教育教学目标不断创新与提高,中学教师的教学任务十分繁重,从事体育活动的时间较少,其健康水平不容乐观,亚健康状态普遍存在。中学教师体育锻炼的现状好坏不仅直接关系到他们自身的身体健康,也关系到我国教育事业的兴旺发达和“科教兴国”战略方针的实施。同时对提高全民族的体质与健康水平、促进社会和谐发展具有重要的社会意义。本文主要采用本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法等方法,对苏北地区乡镇与城市中学教师体育锻炼现状进行研究,得出以下结论:1、城市与乡镇中学教师参与体育锻炼积极性、锻炼时间、锻炼次数等方面存在不同,但是参与体育锻炼的持续时间一般集中在30-60分钟,男教师从事锻炼的强度明显大于女教师,总体负荷量偏小。2、苏北地区乡镇与城市中学教师参与体育锻炼场所基本一致,锻炼的项目主要以跑步和散步为主,以及一些对场地器材要求不高的项目,参与体育锻炼形式也基本一致,体育锻炼的动机主要是增强体质,侧重于娱乐健身功能,淡化了体育的竞技性,但是获取体育信息的渠道有所不同。3、苏北地区乡镇与城市中学教师对体育锻炼功能的认知比较全面,对体育锻炼的态度是一致的,但在体育消费的态度和体育消费的主要领域以及影响教师进行体育消费的原因等方面都有所不同。4、学校领导对教师的体育锻炼不够重视,教师工作压力大,锻炼受同辈群体影响较大,并受到社会价值导向影响,体育锻炼软硬件设施建设投入不足,教师不良习惯较多。建议加快苏北地区城乡经济发展,加强体育软硬件措施建设;提高教师福利待遇,转变教师消费观念;发挥学校的组织和领导功能;发挥媒体的宣传作用。