词汇识别相关论文
基于E-Z读者模型和中文阅读的整合模型,词切分和词汇识别是否属于交互作用的统一过程存在争议。通过转换阅读方向来操纵文本熟悉性......
本研究采用眼动追踪技术，通过对预期性和词频、预期性和笔画数在词汇识别过程中是否存在交互作用进行考察，以探讨预期性效应对词汇识......
词汇识别是个体将感觉信号与心理词典中的对应表征相匹配的过程,该过程需要从数以万计的单词形式中识别感知到的单词,其中包括与目......
长久以来,频率都是字词识别中十分重要的研究变量之一。频率效应不仅在第一语言字词识别研究中得到论证,在第二语言的相关研究中也......
词汇识别是人们在阅读过程中获得词义的最基本任务,获得词义是阅读的最终目的。词汇具有形、音、义三个基本属性,那在词汇识别的过......
长久以来,词频都是词汇识别乃至词汇认知中非常重要的研究变量之一。在已有的众多视觉词汇识别模型中,词频都有非常大的解释力。但......
词汇识别，即词汇意义的获取，对语言理解有十分重要的作用。在书面词汇识别的过程中，语义的提取受到了语音、词形和语义的激活效应......
本研究探讨词汇线索对对英语过去时态的理解及输入加工的影响。受试者为一百二十名语言水平相近的初中一年级学生。实验前,他们都......
词汇的识别，即词汇意义的获取。在词汇识别的过程中，词义的提取受到了语音，词形和语义的激活效应的影响。在词汇识别的过程中，首先提取......
本研究使用掩蔽翻译启动范式研究英汉同源词的翻译启动效应和同源词的启动优势效应,及该效应与语言熟练度之间的关系,其中熟练度通......
汉语是一种声调语言,音段(辅音、元音)和超音段(声调)信息的作用已经在成人研究中得到肯定,但对幼儿的口语词汇识别研究很少,且现......
词汇识别,是人们理解书面语言材料的前提和基础,也是影响阅读能力发展的一个重要因素。我们知道词汇具有形、音、义三个基本属性,......
词汇识别是认知心理学研究中最活跃,最具成果的领域之一。汉字具有形、音、义的特性,因此考察其音、义激活的时间进程既可以探索汉......
认知灵活性是指顺应新环境的一种能力,在面对变化的环境时,个体能够转换认知方式和思考问题的角度。认知灵活性作为人类智力发展的......
采用眼动识别技术,在高频和低频基础上增加中频级别,探索词频与注视时间、跳读的关系。结果发现:词频效应显著,中频词对汉语双字词......
单词识别在英语词汇学习中起着举足轻重的作用.通过识别实验证明:母语为汉语的二语学习者对于大写英语词和小写英语词的认知水平有......
利用词汇判断任务，探讨在词汇识别过程中，时问压力与具体性效应阃的关系，考察在高时间压力下，具体性效应对词的识别的影响是否还存在。......
利用词汇判断任务,探讨在词汇识别过程中,时间压力与词频间的关系,考察在高时间压力下,词频效应对词的识别的影响是否还存在。实验......
词汇学习是语言习得过程中的一个重要方面,也是外语教学过程中的重点。学习者通过对词汇信息的加工和记忆存储实现词汇知识的学习......
本文将阅读理解这一综合过程分为相互联系的三个层次——词汇识别，句法构建和语篇理解，并对各层次的运作机制及影响各层次理解的因素......
采用词汇判断法、命名法两种方法考察词的具体性特征对词汇识别的影响。结果表明：（１）两种任务中都存在着词的具体性效应；（２）词的具体性效应......
两个实验考察汉字识别中语音对字形加工产生的影响。实验一采用视觉呈现材料的词汇判断法,没有发现如同英语研究中的同音字效应,实......
语义透明度的相关研究是词汇识别领域的一个研究热点，也是影响词汇识别的一个重要因素。因此，对合成词语义透明度的探讨对我们进一步......
视觉情境范式是主要用于研究口语理解的眼动范式,它将视觉情境与听觉刺激跨通道结合,使实验环境更为自然。研究发现,在口语词汇理......
词汇识别与记忆受到词汇之间语义联想关系的影响。鉴于自由联想方法建立词汇语义联想关系的局限性,研究者们提出用共现联想法建立......
阅读流利性是阅读领域一个最容易被忽视的技能。国外阅读流利性研究发展了近四十年,而国内这一领域并未受到大学英语教师们同等的......
采用眼动技术,通过两个实验考察了藏语母语者在不同语境中阅读汉语句子时,字形、语音信息在词汇识别中分别发挥的作用以及词频效应......
以往功能磁共振研究发现左侧额下回后部(Brodmann 45区)在词汇识别后期阶段扮演重要作用,但由于技术局限未能建立两者之间的因果关......
近年来,越来越多的关注投入到通过结合不同的工具进行英语学习以获得更有效的结果。最近,技术的新进展,特别是多媒体技术,在促进外......
采用词汇判断任务,探究汉语词汇识别中搭配信息的作用。研究表明:(1)汉语母语者对搭配信息敏感,高频搭配能显著促进词汇识别;(2)与......
采用3(年级)×2(启动词类型)×2(目标词类型)三因素混合设计,在汉语词汇识别过程中探讨了三、五年级儿童对词素语义的加工。结果发......
语言是人类特有的高级心理机能,其基本材料是词。词汇是目前语言学研究最活跃、最富有成果的领域之一,词汇识别也是现代认知心理学......
<正> 使用美国ASL公司生产的Model 504型眼动仪,通过两个实验考察了汉语词汇形、音的作用以及形、音作用的时间进程。句子语境分为......
本研究采用掩蔽启动实验,用历时的方法,从词汇识别的自动化加工和正字法表征的发展两个角度来研究中国英语专业学生词汇识别机制的......
目的分析不同的给声方法（口声给声／录音给声）对人工耳蜗（CochlearImplant，CI）植入儿童开放式词汇识别能力的影响，为CI儿童词汇识别能力评......
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本文具体论述了多义性效应研究中的Kawomoto模式和Masson模式，介绍了两种模式之间的异同，利用Hino和Lukper的反馈模型进一步论述了词......
听写是听力教学的一个重要组成部分，它是多种语言能力、背景知识和思维能力协同作用的结果，整个过程包括语音感知、词汇识别、语法分......
越来越多的教师和学者开始认识到词汇习得的重要性。然而前人研究中把输出型活动作为一种提高词汇习得手段的研究则很少。本研究旨......
书面词汇的识别，即书面词汇词义的获取，对阅读有十分重要的作用。在书面词汇识别的过程中，语义的提取受到了语音，词形和语义的激活效应......
在Taft和Forster于1975年发现了词缀分离模型以后，近几年来对于复杂单词的视觉识别成为研究热点，而词法因素则被认为对具有包含派生......
近年来，多媒体技术在国内英语课堂的应用日渐普及。许多研究者认为英语视频为学习者提供了真实的交际场景，能够提高学习者的兴趣，加深......
词汇知识是语言水平的一项重要的指标,无论在第一语言还是第二语言的学习中,词汇都起着举足轻重的作用。近年来,词汇研究方向主要......
中国学生在英语听力中表现出的问题与中国学生在词汇习得过程中受汉语习得的影响有关。他们往往偏重“形”和“义”的记忆，不重视“......
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采用快速掩蔽启动范式、Go/No-go范式和事件相关脑电位(ERP)技术,探讨蒙语正字法邻居对目标词汇识别的影响及作用。实验要求被试执......
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